Question

小孩读书差怎么办？

各位看到的兄弟，请你们帮我解答啊！

Answer 1

Answer 2

当家长发现孩子放学到家后，不主动去完成作业的情况发生；当家长发现孩子在写作业过程中，注意力不集中的情况发生；当家长发现孩子在课堂上走神的情况发生……。当很多类似的在孩子身上的问题出现的时候，家长们都会把问题归结为一点：孩子学习态度不端正。那么，孩子学习态度不端正真的是个问题吗？如果不是个问题，那么家长为什么会这么紧张呢？该如何培养孩子良好的学习态度，提升学习的积极性和主动呢？

孩子学习态度不端正是家长过分焦虑了？
作为家长，我们可以扪心自问一下，“我们的学习态度是端正的吗？”问过之后，可能你就不会那么理直气壮地去质疑孩子的学习态度了。事实上，大多数孩子，甚至大多数人在学习问题上都是不积极、不主动的。我们回忆起小时候，一定会有很多学习态度不端正的过往。所以，我认为孩子学习态度不端正是一种常态，而不是一个该令人焦虑的问题。置于网络上和身边你所看到的别人家的孩子，那就是在正态分布曲线两端存在的别人家孩子，不要去羡慕，也不要去因为他们的极端差的表现而为自己的孩子焦虑。这是我们家长应该有的心理认知和准备。

家长为什么过分焦虑呢？
焦虑是因为我们遇到了无法解决的问题，是现实状态和理想状态之间的差距被我们认识到。这种差距很多时候都是存在的，只是因为以前差距较小，没有被我们觉察到，或者说未达到我们的感知阈限范围内。这种情况下，有商业意图的媒体就会从两个层面上影响我们的焦虑程度，一是给我们更为卓越的理想状态，让我们觉得我们的孩子和这种理想状态一比，只能扔掉了；二是告诉我们，以目前的状态延续下去，我们的孩子就完蛋了，这是给我们一个更为糟糕的现实状态认知。两相作用，问题就出现了，当问题在自己能力范围内无法解决，就会转变为焦虑。多数的家长，就停留在了这种焦虑情绪中，而没有理性地去分析问题，进而去寻找解决方案。
如何端正学生的习惯呢？
首先我们需要明白一点，帮助孩子们端正态度不是目的，而是想通过端正态度，进而影响孩子们的学习行为。所以，学习行为的调整，学习习惯的养成才是我们的最终目的。学生阶段，尤其是孩子较小的阶段，他们的理解能力相对较弱，很多大人的话他们是似懂非懂的，即便他们也说着“小大人”的话语，也并不意味着他们就明白了你说的话。所以，给他们讲道理很多时候就是对牛弹琴，不能指望他们自己消化之后，转变为具体行为的调整。那么，该怎么办呢？
给大家举个例子说吧，更容易理解。每年新兵入伍的时候，这些都是十八、九岁的年轻人，他们在入伍之前是没有规则意识的，也很难说有多么坚强的意志、多么坚定的信念，当然也没有端正的态度。入伍之后，部队一方面给他们上政治课，更多的时候是通过给他们进行“军训”去规范他们的行为，比如被子叠成豆腐块，出门行走两人成排，听汇报端坐身姿等等，这些都是行为的训练。通过行为强化训练之后，他们慢慢形成了在部门生活、作为军人应该有的意识，端正了他们的态度。

Answer 3

很多孩子其实是不喜欢看书的，他们更喜欢玩耍。面对不喜欢读书的孩子，父母可以通过以下3点来改变：
1引导孩子阅读：要用家长的智慧和威严，引导孩子进行阅读，只要家长坚持下去，慢慢的让孩子习惯阅读。
2让孩子感受阅读的乐趣：孩子阅读时间长，会从书中感受到很多的乐趣，这样孩子才会真正的由被动变成主动的阅读。
3很多习惯的培养都是需要一个过程的：习惯的养成离不开大家的共同努力，只要用心，孩子一定会慢慢的喜欢阅读的。我的孩子读初一时，他开始不学习，孩子的理解力时常不好，背诵总是犯困，致使各科的学习成绩也很糟糕。后来在百度下了一个让头脑变灵活的[特斯拉训练]，看完后，情况才开始改变。唤醒了孩子的潜能，我孩子的各科成绩也提高了。相信我的经历也许对你很有帮助，争取时间好好奋斗，未来一片光明！

Answer 4

现在的小孩子总是喜欢玩，不想读书写字，要么就应付一下家长，要么就不理你，那我们大人应该怎么样让小孩子自己自觉的去学习呢！这位家长建议你用以下2点，让孩子对读书感兴趣：
1对比法，小孩子都会有好胜的心里，家长要了解一下学校里读书好的学生，要小孩子自己跟他们比比，给他信心，让他能超过他们。
2体验法，要让小孩子知道没文化，没知识就只能靠力气赚钱养家，做力气活有多累。还可以到读好书坐办公室的亲戚朋友那里，体验一下读好书的好处，这样更可以让小孩子体验到读书的重要。曾经我的孩子在读初三的时候，他有点不喜欢读书，孩子的注意力经常不集中，背公式总是犯困，致使他的考试成绩也很糟糕。直到我通过百度找到了让脑袋变聪明的“特斯拉潜能开发”，听完后，孩子的情况才开始改善。我孩子的注意力和理解力改善了，各科成绩取得了很大的进步。相信这些体会应该能帮到你，我想你也可以实现目标的，祝你顺利。

Answer 5

父母不应该将自己的焦虑症转移给孩子。

对于低年级的孩子来说，最重要的是激发他们的学习兴趣。如果孩子们“不开窍”，父母会特别焦虑孩子的成绩，反而会影响他们的学习积极性。父母必须首先了解孩子之间的个体差异，还必须了解每个孩子的成长规律是不同的。其他孩子的抢跑并不意味着他们会最先到达终点。在孩子小学一、二年级时，更重要的是要纠正他们的学习态度，并使孩子养成良好的学习习惯。

成人太焦虑了，总是对孩子大喊大叫，反而容易让孩子对学习厌烦，这不利于他们的学习。


父母对孩子的陪伴是必不可少的。

对于低年级的学生而言，由于没有培养出主动学习能力，因此还需要父母更多的陪伴。特别是在小学低年级，孩子从幼儿园过渡到小学时，常常会感到不适应。父母必须陪伴孩子找出孩子的症结所在：是因为粗心大意，还是因为“不开窍”，有针对性地解决孩子的问题并发现孩子的优势，才可以为他们提供更多帮助。

在小学一、二年级，看起来什么都教不会的孩子，很有可能是因为“开窍晚”，父母对孩子多一些耐心，端正他们的学习态度，激发孩子的学习兴趣，更有可能激发孩子的学习后劲，可别因为不懂埋没了孩子。