Question

如果老公是个穷光蛋你们还会嫁给他嘛？

现在这个年代的年轻女孩子都不愿意嫁给比自己还穷的，而且有没什么能力的人，现在的女孩子确实比以前那个旧社会的人要现实的多，其实我也是其中一个啦，不过我没有选择离开他虽然他家条件很差，而且又单亲！我身上的担子很重，多少次个日日夜夜差点坚持不住，最终还是坚持下来了虽然他没有上进心，他没有能力，但是只要他还爱着我，我还爱着他，这样就已经足够了，我们可以给孩子我们的爱，但是给不了物质上带来的爱！有喜有悲吧！虽然我选择了他，以后的后半生或许会很累很累！但是我不会放弃，也不会放弃我的亲骨肉！我一直努力改变自己！希望这样可以影响到他！

Answer 1

作为女人现实一点比较好，你现在不图房不图车，将来肯定为这方面而感到苦恼。爱情能保持多久？新鲜感一过，这都是浮云。作为女人，也应该独立生活。至少不用为以后孩子房贷的事情犯愁。当然了，如果这个男人足够爱你的情况下，你是可以试一试的

Answer 2

问题是这种情况中的他很少会为了你改变，希望能变吧

Answer 3

你从哪里看出来现代女孩比古代女孩现实的？？？
从古代的妾比现在的小三少？告诉你，那是因为古代人口少…
从古代的女生都是父母订亲？告诉你，父母永远比小屁孩现实得多，他们更能看清生活的本质…
别被人忽悠了…古代女人更现实，穷的男人，通常结不到婚，富的男人，通常很多女人…
穷光蛋…从古至今，都没有市场。人往高处走，水往低处流才是常态。

Answer 4

这一学期的体育工作即将结束，回顾过去的这些日子，我又有了新的收获；虽然在体育教学中我仍然是个新手，但我在不断地学习过程中，进一步加深了对体育本职工作重要性的认识及其意义的理解，虽然教学过程中成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热诚和坚持不懈的努力。成功态度，我会始终坚定自己努力的方向，不断求索，不断进步。尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我一直尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。具体教学方面：1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，，提高学生整体素质。从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。宜宾市商职校2006-2007学年度实施学生人文德育学分管理工作总结宜宾市商职校教育处 □赵锡东2007-1-31我校从2004年秋期开始在07届全面实施学分制，在05、06届实施学分制人文德育部分，今年即将毕业的07届学生是真正意义上进行学分制管理的一届，通过两年多的实施，学生对学分制的认同度越来越高，人文德育学分在教会学生学会做事与学会做人方面无疑取得了进步，作为我校学分制改革的亮点和闪光点的人文德育学分，在培养学生的综合职业能力和学生的全面发展方面意义深远。2006年秋期对学分制人文德育部分做了比较大的改动。现就人文德育学分实施以来的情况作简要总结，以促进学分制的进一步完善。一、06年再版学分制人文德育部分的特点：从04年秋期开始，各专业部以 “学分制原则意见”为指导，制定了相应的实施方案，组织了全体教师特别是班主任进行系统学习和培训。各专业部把学分制作为学生入学教育的重要内容，通过学习一方面加大对学生的宣传，另一方面使学生和教师都认识到学分制改革是当前学校发展的必然趋势，为学分制的顺利实施打下了基础。但通过一段时间的实施，人文德育学分表现类项目定性考核的内容太多，不便操作的问题显现出来，因此，06年再版时对学分制人文德育部分进行了比较大的修改：