Question

老师常常让学生背诵全文，这样做的意义是什么？

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Answer 1

我相信你们都有过这样的经历。上学的时候最害怕的是在课文的最后标上背专业的字，总是被逼迫的各种课文，名人的诗句。感到无聊，当时也觉得没用，只是为了写作文时参考一下。

原来上学的时候，老师让我背课文，竟然起了这么大的作用。然而，通过下面几位名人的典故，我发现背诵课文其实有一定的道理。

我相信你们都有过这样的经历。上学的时候最害怕的是在课文的最后标上背专业的字，总是被逼迫的各种课文，名人的诗句。

原来上学的时候老师再让我们背课文方面起了这么大的作用托尔斯泰的记忆力是因为他每天早上都要做“记忆体操”。托尔斯泰自己规定，为了训练自己的记忆力，每天早上都要起床，花时间背诵外语单词或普希金等名家的诗句。

列夫托尔斯泰是一位记忆力强的著名作家，精通英语、法语、德语、拉丁语、希腊语等多种语言。

原来上学的时候老师再让我们背课文方面起了这么大的作用托尔斯泰的记忆力是因为他每天早上都要做“记忆体操”。托尔斯泰自己规定，为了训练自己的记忆力，每天早上都要起床，花时间背诵外语单词或普希金等名家的诗句。

本来上学的时候老师让课文起这么大的作用，记忆力和人的体质一样，可以通过长期不懈的锻炼来增强和提高，通过这样的训练记忆力能达到什么程度呢？(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)据说托尔斯泰在一家餐厅吃饭，看了两次菜单，一口气背了400多个菜名。

原来上学的时候老师再让我们背课文方面起了这么大的作用托尔斯泰的记忆力是因为他每天早上都要做“记忆体操”。托尔斯泰自己规定，为了训练自己的记忆力，每天早上都要起床，花时间背诵外语单词或普希金等名家的诗句。

Answer 2

背诵全文的意义在于保证考试的时候“做的都会”，并不是每一篇都要求全文背诵，因此一般要求全文背诵的课文每一句话都可能成为考试的点，以完全之策应临时之变。

Answer 3

老师常常让学生背诵全文，能够更好地提升学生的记忆能力，也能够加深学生对全文的印象，从而能够更好地理解全文。

Answer 4

背诵全文可以加深对这篇文章的记忆和理解，这样有助于学习这篇课文，不至于学过就忘。

Answer 5

是为了他们在考试的时候遇到有关的题型可以答出来，还可以丰富他们的知识