悬梁刺股,程门立雪,铁杵成针,这些词语都与什么有关?
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这些成语都与(古人求学)有关。
1、悬梁刺股:
悬梁:把头发拴在房梁上;刺股:用锥子扎大腿。
形容刻苦学习。
出处:
刺股:
西汉·刘向《战国策 秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
悬梁:
东汉·班固《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”
2、程门立雪:
意指学生恭敬求教,比喻尊师重教,虔诚求学。
“程门立雪”与“尊师重道”意义相近,均有表示对老师尊重的求学态度,区别在于“程门立雪”强调的是求学的诚恳态度;而“尊师重道”强调的是尊敬老师,重视学问。
出处:
宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》:“游、杨初见伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既觉,顾谓曰:‘贤辈尚在此乎?日既晚,且休矣。’及出门,门外之雪深一尺。”
3、铁杵成针:
比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。
出处:
明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》:“好似铁杵磨针,心坚杵有成针日。”
典故:
宋·祝穆《方舆胜览·眉州》:
磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
译文:
磨针溪在象耳山脚下。世代相传李太白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒(铁杵),于是问她要磨成什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李太白被她的意志感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
1、悬梁刺股:
悬梁:把头发拴在房梁上;刺股:用锥子扎大腿。
形容刻苦学习。
出处:
刺股:
西汉·刘向《战国策 秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
悬梁:
东汉·班固《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”
2、程门立雪:
意指学生恭敬求教,比喻尊师重教,虔诚求学。
“程门立雪”与“尊师重道”意义相近,均有表示对老师尊重的求学态度,区别在于“程门立雪”强调的是求学的诚恳态度;而“尊师重道”强调的是尊敬老师,重视学问。
出处:
宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》:“游、杨初见伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既觉,顾谓曰:‘贤辈尚在此乎?日既晚,且休矣。’及出门,门外之雪深一尺。”
3、铁杵成针:
比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。
出处:
明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》:“好似铁杵磨针,心坚杵有成针日。”
典故:
宋·祝穆《方舆胜览·眉州》:
磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
译文:
磨针溪在象耳山脚下。世代相传李太白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒(铁杵),于是问她要磨成什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李太白被她的意志感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
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