论文参考文献要如何写？
参考文献如果是网页的话应该按照相关要求进行书写。
网站类参考如下：
1、【格式】[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献出处[电子文献及载体类型标识].或可获得地址，发表或更新日期/引用日期。
2、【21】中科院报告:我国现代物流2007年将保持快速发展，中央政府门户网站，2007年2月24日，这里写具体网址。
3、【22】2006年全国物流运行情况通报，中国仓储与物流网，2007年4月29日，这里写具体网址。
参考文献注意事项：
一、引用文献不宜过于陈旧。文后参考文献的标引，在很大程度上取决于作者学术造诣的程度及对同类文献的检索水平、利用能力。作者在撰写论文的过程中，引用的参考文献较新颖，能反映同行业最新科研动态和学术水平。
二、引用文献类型应呈一定比例。根据相关规定，文后参考文献的类型主要有：专著、论文集、学位论文、报告、连续出版物(期刊)、论文集析出文献、报纸、标准、专利及电子文献等。
写论文的参考文献时，应遵循以下几点：
选择合适的文献类型：根据论文主题和研究领域选择合适的文献类型，包括期刊论文、会议论文、书籍、报告等。
查找和筛选文献：通过图书馆、学术搜索引擎、期刊官网等途径查找相关文献，并根据论文质量和相关性进行筛选。
阅读和理解文献：认真阅读文献，理解其研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论，以及与自己论文的联系和区别。
引用和标注文献：在论文中引用文献时，应遵循学校和专业的引用规范，包括引用格式、引用方式（直接引用或间接引用）、引用数量等。同时，应在文中相应位置标注参考文献的序号，以便读者查阅。
编写参考文献列表：在论文末尾列出所有引用的参考文献，按照引用规范进行排版，包括作者、作品名称、出版信息等。
在编写参考文献时，应注意以下几点：
（1）准确性和完整性：应确保参考文献的准确性和完整性，包括作者姓名、作品名称、出版信息等，避免出现错误或遗漏。
（2）格式规范：应遵循学校和专业的引用规范，包括字体、字号、排版等，确保参考文献的格式规范统一。
（3）引用适量：应根据论文需要适量引用参考文献，避免出现过度引用或不足引用的情况。
（4）避免抄袭：应避免直接抄袭参考文献的内容，而是对其进行合理的引用和解释。
总之，写论文的参考文献时，应选择合适的文献类型，查找和筛选文献，阅读和理解文献，引用和标注文献，并编写参考文献列表。同时，应遵循准确性、完整性、格式规范、引用适量和避免抄袭等原则。
有些学位论文没有文献综述，作者却说，他写的题目找不到相关文献或没有相关文献。其解释有两种可能: 一是作者认为前所未有才是创新，甚至个别的还误以为写上“填补空白”、“没有同类文献”等词句可以提高文章的价值，这显然是一种误区; 二是作者未下功夫去查阅和学习前人已做的工作而企图走捷径，实际上，“欲速则不达”，一篇没有好的文献综述的学位论文，一般来说很难有创新。
二、文献综述没有紧扣主题
有相当一部分学位论文评述的并不是对特定专题做出贡献的文献综述，没有紧扣主题，没有围绕论文的主题来筛选文献，而是四面出击，回顾了与专题相关的整个领域的发展，导致文献综述部分漫无边界，冗长而不能给论文的价值“添分”，以致综述部分反映不出论文的特色，同一篇文献综述似乎可以在多篇学位论文中相互套用。同时，容易导致写作上的随意性，甚至为了追求篇幅，就在文献综述部分增添内容，以至于文献回顾曲曲折折占用不少篇幅，而真正进入正题的文字却不多，说明作者并没有理解文献综述的定位和作用。
三、简单罗列堆砌文献
有些学位论文文献综述写作上存在简单罗列的问题，综述部分仅简单地列示出A 说、B 说、C 说、D 说等，然后就无下文了。从这种文献综述当中看不出作者所依据文献演进的内在逻辑，作者也没有依据文献综述清晰地推导出研究问题，文献综述变成作者的读书心得清单和资料汇编，变成相关学术研究的简单堆砌，表面上看洋洋洒洒，而实际上作用有限，读者既看不到“问题的来龙去脉”，也看不到“证明的来龙去脉”。
四、文献综述缺乏权威性
有些文献综述不是系统化地回顾现有的研究文献，找出适合研究的主题，而是有选择性地探讨现有文献，特别是遗漏一些权威性和经典性的文献，缺乏权威性和学术性，给人的感觉就是作者没有认真研读过真正有价值的文献，不熟悉所研究领域的理论背景和研究进展，对文献的掌握和理解不到位。
五、文献综述与背景描述相混淆
有些学位论文将“文献综述”和“背景描述”等同起来，研究生在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和政策法规，如研究中国军人工资制度时，需要收集整理“中国军人工资制度的发展历程”、“中国军人工资制度的政策和规定”等资料，但这些内容属于“背景描述”。由于研究关注的是现实层面的问题，因此严格讲，资料本身不是“文献综述”，真正的“文献综述”应该是对学术观点和理论方法的梳理和评论。
六、文献综述只述不评
有些学位论文文献综述仅仅局限于对已有文献的简单重复和一般性介绍，缺乏作者自己的观点和见解，缺乏对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论，难以体现自己的研究贡献。特别是对有较多学术争议的研究主题，或发现现有的研究结论互相矛盾时，有些学位论文避重就轻，轻易放弃研究“批判”的权利，而实际上，这些不协调或者冲突是很有价值的，正是研究的可能创新之处。
