数学中的趣事

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清宁时光17
2022-07-15 · TA获得超过1.4万个赞
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   1.加号

  有一个家庭,这家的孩子的数学一直不好,父母给他换了不少学校,最后,父母跟孩子换了一个教堂小学,这个孩子的数学就名列前茅。父母也很奇怪,就问:“是不是老师教的好?”孩子说:“不是。”父母又问:“是不是教材不一样?”孩子说:“不是。”父母问:“那是什么?”孩子说:“我一进教室,我就知道这里对数学很重视,因为我一进门,我就看见有一个人被订在加号上!”

   2.数学中文

  一位美国数学系的研究生来台湾搜集中国古代数学发展的资料,朋友请我代为招待。他是首次来到东方,也没有学过中文,可是竟在短短半小时内学会写错综复杂的“张”字——而且还是草书。惊讶之余,不免向这位天才请教。他说:“这没有什么,我只是用一笔把三又四分之十三这个数字写出来而已。”

   3.处处不可导

  有一位国外的学者(搞数学研究的)到我们学校访问,住在学校外宾招待所,他要走 的`时候,我问他对我们学校的印象如何,他说:“你们学校的招待所太差了,以后再也不 敢住了!”我急忙问其原因。教授说道:“那吃饭的碗,碗口处处不可导,这哪是给人用 的!” 我听了,大笑,这教授比喻得还真形象! 虽说是笑话,但是能加深对连续、可导概念的理解哟.

   4.负数

  数学家、生物学家和物理学家坐在街头咖啡屋里,看着人们从街对面的一间房子走进走出。他们先看到两个人进去,时光流逝,他们又看到三个人出来。物理学家:”测量不够准确。“生物学家:“他们进行了繁殖。“数学家:”如果现在再进去一个人,那房子就空了。”

   5.数学家的答案

  物理学家和工程师乘着热气球,在大峡谷中迷失了方向。他们高声呼救:“喂——!我们在哪儿?“过了大约15分钟,他们听到回应在山谷中回荡:“喂——!你们在热气球里!“物理学家道:“那家伙一定是个数学家。“工程师不解道:“为什么?“物理学家道:“因为他用了很长的时间,给出一个完全正确的答案,但答案一点用也没有。”

   6.家父酒量

  数学教员:“桌上有三杯酒,我请你父亲喝一杯,还有几杯?”

  小学生:“一杯也没有了。”

  数学教员:“怎么?你没有听懂我的话吗?我再说一遍,桌上有三杯酒,我请你父亲喝一杯,还有几杯?”

  小学生:“真的一杯也没有了。”

  数学老师:“你懂得数学吗?”

  小学生:“先生,你不懂我父亲的脾气,他看见桌上有酒,一杯也不肯放过的。”

   7.结 果

  老师:“今天我们来学减法。比方说,你哥哥有5个苹果,你从那儿拿走3个,结果怎样。”

  汤姆:“结果嘛,结果他肯定会揍我一顿!”

   8.解 题

  数学课上。老师说:“一座殿堂位于山的最高处。通向殿堂的路上有5个平台。平台与平台之间有20级台阶。孩子们若要到达殿堂需要登上多少级台阶呢?”

  “要登上所有的!”小卡洛尔赶忙回答。

   9.四舍五入

  仔仔兴高采烈地从学校里回来,问妈妈:“爸爸呢?”

  妈妈看到仔仔兴奋的样子,奇怪地问:“爸爸在家,你找爸爸做什么?”

  “我向爸爸要5角钱。”

  “为什么?”妈妈问道。

  “在考数学以前,爸爸对我说‘如果考了100分,就给我1元钱,考80分给8角。’今天,我数学考了45分。“仔仔回答说。

  妈妈吃惊地问:“什么!数学才考45分?”

  仔仔得意地说:“是呀,数学上要四舍五入,因此,爸爸必须付5角钱。”

   10.乘法分配律

  老师发现一个学生在作业本上的姓名是:木(1 2 3)。

  老师问:"这是谁的作业本?"

  一个学生站起来:"是我的!"

  老师:"你叫什么名字?"

  学生:"木林森!"

  老师:"那你怎么把名字写成这样呢?"

  学生:"我用的是乘法分配律!"

   11.十一点半

  上午第四节课,A生肚子饿,无心听课,坐在位置上呆呆地想着牛肉,面包。

  数学老师发现他走神,便提问他:“1.130小数向右移动一位,将会怎么样?”

  A生毫不犹豫地回答:“将会开午饭!”

   12.概率

  我去参观气象站,看到许多预测天气的最新仪器。

  参观完毕,我问站长:“你说有百分之七十五的概率下雨时,是怎样计算出来的?”

  站长不必多想便答道:“那就是说,我们这里有四个人,其中三个认为会下雨。”

   13.去学习

  一学生把硬币抛向空中:“正面朝上就去看电视,背面朝上就去打游戏,如果硬币立起来,我就去学习。”

   14.多少次

  老师在课堂上提问:“西班牙在十五世纪发生了多少次战争?”

  “六次。”一个学生很快就答出来了。  “

  哪六次?”老师又问。

  “第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”

   15.概率有问题

  “老师,我发现概率公式有问题!”

  “哦?说说你的理由。”

  “我们班共有50名同学,根据计算,我被提问的概率是2%,可今天这一节课您几乎让 我回答了所有的问题。”

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