为什么生活经验总是告诉我们,男生似乎比女生更擅长理科呢?
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真的是这样吗?
根据联合国教科文组织的统计,只有约30%的女学生会在接受高等教育时选择科学、技术、工程、数学 (STEM) 相关领域。在全球范围内,女学生在信息通信技术 (3%)、自然科学、数学和统计学 (5%) 以及工程、制造和建筑 (8%) 等学科的录取率尤其低。
然而,这 并非男女智力和能力差异的原因 。
研究表明,男性和女性,在某些被一直认为存在性别差异的能力上,差异很小!
出现这一现象的主要原因,其实因为 长期存在的偏见和性别刻板影响使女童和妇女远离科学相关领域。
可是,为什么生活经验总是告诉我们,男生似乎比女生更擅长理科呢?
神经成像科学家Gina Rippon认为,这是在性别刻板印象的教育下, 后天形成的 。
在孩子的成长过程中,男生更容易被鼓励去玩,类似乐高、变形金刚等,和空间认知、逻辑性相关的游戏;而女生更容易被分得洋娃娃,被要求具有细心、温柔、懂得照顾人等“女性特征”。
男生的空间认知、逻辑性等,理科所需的能力,更多、更早的被开发,导致上学后,男生的理科成绩大都好于女生。
有研究表明, 在三个月里,集中玩俄罗斯方块的女生,空间认知能力大大提高 。且根据她们的大脑扫描图像可以发现,她们大脑的一部分结构也发生了改变。
另外,父母总是强调,女生不如男生,长期对孩子的自我暗示,也是导致女生不够自信,严重低估了自己的聪明程度,产生理科焦虑,成绩提不上来的一大原因。
男孩和女孩生理上的差异,并不意味着,他们要被剥夺选择的权利 。无论你是有意识、还是无意识的。
男孩可以喜欢粉色,女孩也可以喜欢蓝色;女孩可以坚强、勇敢,男孩也可以细心、温柔;男孩可以当化妆师,女孩也可以当科学家!
没有哪个性别强,哪个性别弱。
摆脱性别偏见,拒绝性别的刻板印象。不要让性别限制了孩子的想象力!限制了孩子的选择!
如果孩子在某一领域有天赋,就让孩子去探索吧!为什么要在意性别呢?
今天是 #妇女和女童参与科学国际日# ,请大家一起鼓励 女性参与科学 !
推荐阅读: 不要让性别刻板影响毁了你的孩子!
根据联合国教科文组织的统计,只有约30%的女学生会在接受高等教育时选择科学、技术、工程、数学 (STEM) 相关领域。在全球范围内,女学生在信息通信技术 (3%)、自然科学、数学和统计学 (5%) 以及工程、制造和建筑 (8%) 等学科的录取率尤其低。
然而,这 并非男女智力和能力差异的原因 。
研究表明,男性和女性,在某些被一直认为存在性别差异的能力上,差异很小!
出现这一现象的主要原因,其实因为 长期存在的偏见和性别刻板影响使女童和妇女远离科学相关领域。
可是,为什么生活经验总是告诉我们,男生似乎比女生更擅长理科呢?
神经成像科学家Gina Rippon认为,这是在性别刻板印象的教育下, 后天形成的 。
在孩子的成长过程中,男生更容易被鼓励去玩,类似乐高、变形金刚等,和空间认知、逻辑性相关的游戏;而女生更容易被分得洋娃娃,被要求具有细心、温柔、懂得照顾人等“女性特征”。
男生的空间认知、逻辑性等,理科所需的能力,更多、更早的被开发,导致上学后,男生的理科成绩大都好于女生。
有研究表明, 在三个月里,集中玩俄罗斯方块的女生,空间认知能力大大提高 。且根据她们的大脑扫描图像可以发现,她们大脑的一部分结构也发生了改变。
另外,父母总是强调,女生不如男生,长期对孩子的自我暗示,也是导致女生不够自信,严重低估了自己的聪明程度,产生理科焦虑,成绩提不上来的一大原因。
男孩和女孩生理上的差异,并不意味着,他们要被剥夺选择的权利 。无论你是有意识、还是无意识的。
男孩可以喜欢粉色,女孩也可以喜欢蓝色;女孩可以坚强、勇敢,男孩也可以细心、温柔;男孩可以当化妆师,女孩也可以当科学家!
没有哪个性别强,哪个性别弱。
摆脱性别偏见,拒绝性别的刻板印象。不要让性别限制了孩子的想象力!限制了孩子的选择!
如果孩子在某一领域有天赋,就让孩子去探索吧!为什么要在意性别呢?
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