Question

为什么学校要开设劳动课？

Answer 1

什么是“劳动课程”？

义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。

-既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。

- 重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评价结合。

-以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。

劳动课程有哪些内容？

劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。

日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。

服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

“劳动教育作为一种过程性的综合素质评价，重点是考查学生劳动实践的过程和表现，不能简单地像语文、数学一样用考试来评价。”

西南大学教育学部教授范涌峰认为，应关注每个学生的获得与成长，比如劳动技能的提升和劳动习惯的养成。

劳动，不再是可有可无的一堂课。

推动劳动课程是全面培养学生核心素养的重要举措，有利于学生健康成长，对于孩子的长远发展来说，十分有意义。

很长一段时间，我们的教育，无论家庭还是校园，都明显存在重智育、轻劳动，重动脑、轻动手的现象，我们很多的孩子都不会基本的生活自理能力，不知道父母赚钱养家的辛苦。

有的父母把溺爱当成关心，把纵容当成爱护，不让孩子多劳动，反而养出一无是处、自私任性的孩子，导致了很多家庭悲剧的产生。

事实上，劳动是孩子成长过程中最必不可少的一部分。

歌德说：“劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。”

劳动课能让孩子学习劳动知识,，掌握基本的劳动技能，体会劳动的价值和喜悦，提高孩子的自信心。

明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，让学生重新认识劳动、尊重劳动、崇尚劳动。

劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。

父母之爱子，则为之计深远。

中小学生开设劳动课程是相当有必要的。作为家长，我们要舍得用孩子，这才是真的爱孩子。