Question

又想学又想玩，怎么办？

Answer 1

2019.7.19

焦延晓

笔记  3

主讲人：张红梅

学习内容：孩子又想学又想玩，怎么办？

一、笔记

1.又想学又想玩儿，在心理学上这叫双曲冲突。它会使人痛苦焦虑纠结，也能促使人成熟成长，它是一个机会，有多种可能性，就看怎么选择了。

2.其原因是由教养方式的和长期的习惯造成的。

我们成年人也这样，浏览网页看朋友圈，生怕落下可能重要的东西，买了书不看，对自己不满意，也对孩子这样的行为不满意，因为我们做不到，所以特别希望孩子做到。

其实人是想要自主自由的，有掌控感，自己可以做主。

3.那怎样做更好呢？

1到10岁之间，加入规则意识，如果之前制定过规则，没有执行好，那就不太容易。制定带着爱的规则，前提是双方协商，尊重他，原则是对对方好，规则可以更改。

有没有比游戏更有趣的东西呢？如果我们比这些更有趣，就可以把孩子吸引过来。孩子在这样的撕扯中非常消耗能量，让他自己选择怎么去做，给压力的话他会面对两难，会让他选择更轻松些的游戏。

这里面关系是最重要的。我们都是喜欢听喜欢人的话。如果带着目的，心口不一，说的话做的事是变形的，虽然发心是好的但却做了南辕北辙的事情。

假如硬性切掉的话，就要面对承担风险，挑战不确定性，衡量一下自己有没有这个能力，能否hold住结果。

4.开发智力的要义：保持平稳的情绪；智力越早开发越好；学外语；观察自然；运动；听音乐。

二、生活实践及运用

之前爱人看到孩子狠玩手机，说孩子，我会特别不舒服，也知孩子做得不对却要埋怨爱人。现在清楚这是他们父子俩的互动模式，我不能直接的干涉。有时背着孩子给爱人说说孩子当下的感受和他为什么这样做，把自己知道的慢慢渗透给他。

中午回去孩子就会拿过我的手机用，理解他之中，没有更好的办法之前先允许他，自己情绪低落时会有无奈之意。

三、感悟

每一个人当下的选择是最适合自己的。

每天进步一点点，成就更优秀的自己！