婴幼儿的语言发展是指什么?
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儿童从出生到1岁半左右的语言发展,处于语言获得过程中的语音核心敏感期。围绕着语音,儿童发展了3方面的能力,即前语言感知能力、前语言发音能力和前语言交际能力。
1.5岁的儿童开始发出第一个类似成人说话时用词的音,到6岁时,儿童已经能够辨别绝大部分母语中的发音,也基本上能够发准母语的绝大部分语音。但是,对于母语中相似的音常常会出错。从语音辨别能力的发展来看,这一时期儿童语音辨别主要表现在对母语音位的区别性特征的获得上,从发音能力来看,儿童正确发音一般比准确辨别音位要困难,发音能力的发展也晚于辨音能力的发展。2岁前的儿童尚未产生对语音的意识,他们往往不能辨别自己与他人在发音方面的错误,发音主要受成人的调节,靠成人的言语强化来获得正确的发音。2-3岁开始出现这种语音意识,开始自觉辨别发音是否正确。
1.5岁的儿童开始发出第一个类似成人说话时用词的音,到6岁时,儿童已经能够辨别绝大部分母语中的发音,也基本上能够发准母语的绝大部分语音。但是,对于母语中相似的音常常会出错。从语音辨别能力的发展来看,这一时期儿童语音辨别主要表现在对母语音位的区别性特征的获得上,从发音能力来看,儿童正确发音一般比准确辨别音位要困难,发音能力的发展也晚于辨音能力的发展。2岁前的儿童尚未产生对语音的意识,他们往往不能辨别自己与他人在发音方面的错误,发音主要受成人的调节,靠成人的言语强化来获得正确的发音。2-3岁开始出现这种语音意识,开始自觉辨别发音是否正确。
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气鼓鼓
乱纷纷
白晃晃
乌油油
艾窝窝
黑鸦鸦热剌剌
好端端
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急巴巴
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姨姥姥
傻呵呵
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黑魆魆
黑黝黝孤零零
急匆匆
绿油油
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白茫茫
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齐刷刷
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