五年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家收集的五年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
俗话说：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”你的亲人远离家乡时，你是号啕大哭，还是默默无语，是不以为然，还是像以前一样自由自在。
这个星期二的下午，我正在写作业时，电话突然叫了起来，我不耐烦地问：“谁呀？”那边传来了一个耳熟的声音：“任昊，九月二十九日时我们去信阳那考试，十月二日之前不能回去。”我听后没说一句话，挂掉电话后，扑到床上失声痛苦起来。
晚上，我吃了半碗面条就进了房间，当时，我的心都快碎了，在他的生日到来之时，他却远离家乡、远离亲人、远离朋友，这是为什么，为什么我们父子不能见面，难道我们犯了什么弥天大罪，没有，我们没有犯，那我们究竟犯了什么？什么？
今天正是农历八月二十九日，爸爸的生日。生日一般带来的是欢笑和快乐，而我认为，这次生日带来的是悲伤和痛苦，此时此刻，我才真正地体会到王维、李白为什么要写《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》。
今天夜里，我给爸爸打了个电话，问道：“爸，今天是农历的几月几日呀？”我爸说：“农历八月二十九日，我的生日。”我大声说：“爸！祝你生日快乐！”然后便挂机了。
在写这篇《思父之情》时，我泪眼朦胧。
写作业时，我坐在椅子上，静想以前所发生的事情：一天，我在书房看书，杯子不知怎么的，突然掉了下来，正要砸到我的时候，爸爸把我推到了一边，自己差点砸到了 ……
爸爸，在你的生日到来之时，我要说一声：“爸爸，祝你生日快乐，万事如意！”
五年级作文 篇2
《圆明园的毁灭》讲述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思别具匠心。是一篇对学生进行爱国主义教育的的优秀篇章。
课后对整个教学过程进行反思，有得有失，先谈一下所得，有以下几个方面：
1.对课文中的字词教学要抓重点难点。对于五年级的孩子，课文中的生字词不可面面俱到，每个都讲到。而是对于学生自己不能解决的字音、字和词语讲解即可。例如，这篇课文字音注意：估量的“量”在这里要读第二声。玲珑剔透的“剔”要读第一声。词语重点讲“众星拱月”，要结合课文来理解，这个词概括出圆明园的结构布局。词的字面意思是“拱：聚集、环绕。像许多星星聚集、环绕着月亮。”教学时我问：文中的“星星”指的是什么？学生回答:“许多小园”。这里的月亮指的是什么？学生回答：“圆明园、万春园和长春园”。这个词语的意思在本段的意思就是：许多小园像星星一样环绕着圆明园、万春园和长春园的`周围。这样学生不仅学会了结合上下文理解词语的方法，而且对圆明园的布局也了如指掌。
2.了解文章的结构条理。这篇文章条理清晰。教学时，学生先用自己的语言概括每段的内容。之后，从观全文，学生发现：课文的第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”首尾呼应。作者的痛恨、惋惜之情跃然纸上。第二自然段至第四自然段详尽地介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。第五自然段用精炼、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。这样既可以帮助学生理解这篇课文内容，又可以教给学生布局谋篇的方法。
3.结合资料和观看《圆明园》纪录片，让学生了解中华民族近百年来的屈辱历史，告诫学生勿忘国耻，振新中华。教学中，我先让学生查阅资料了解圆明园被毁坏的历史根源，学生查阅资料得知：自清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐，1840年（道光二十年）西方殖民主义者挑起侵华战争——第一次战争；随后国内又爆发了反抗清王朝统治的“太平天国”。 1856年10月，英国和法国联合发动了第二次战争。先在广州两度挑起战端，但未达到予期愿望。为了对清政府直接施加压力，就决计陈兵京城。侵略军于1858年5月近逼天津，清政府被迫分别与英、法、俄、美签订了丧权辱国的“天津条约”。1860年（咸丰十年）7月，英法侵者军舰队再次闯到大沽口外，以英法公使进京换约为幌子，一面武力进逼，一面诱以“讲和”。目的在于陈兵京师，逼清廷就范。腐败无能的清政府迟迟不定战守之策。侵略军长驱直逼通州。9月21日，通州八里桥决战清军失利，次日晨，咸丰皇帝仓皇自圆明园逃奔承德避暑山庄而去，造成都城无主，百官皆散，军卒志懈，民心大恐的危机局面。
4.让学生写读后感。教学本课后，学生情绪高涨，义愤填膺。不仅对圆明园的毁灭痛心不已，还对英法联军的强盗行为极度痛恨。我见此情景，问道：“同学们，屈辱的历史深深烙在我们的心中，我们不仅仅是痛心，更应该是觉醒，让这样的历史悲剧不再重写，那么作为今天的少年我们应该做的是什么呢？请把你的感受写下来。”把读和写结合在了一起。
没有完美的课堂，只有遗憾的教学，这节课后也有不足提醒我在今后的教学中需要改进：
1.对于课前查阅的资料。学生仅仅停留在从电脑上机械的打印下来，不会有取舍的巧妙运用。改进办法，课堂上不允许念资料，只能根据自己的理解来回答。
2.有感情的朗读还不够到位。特别是“对圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失”认识不够。所以，惋惜之情没有读出。今后加强朗读训练。
五年级作文 篇3
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这句诗是当年徐霞客游览黄山时写下的。这句诗充分的表达了徐霞客对祖国好河山的热爱，也巧妙的描写了黄山的美轮美奂的景色。
黄山奇松
看着这张照片，你们一定知道这是什么了吧——这就是大名鼎鼎的迎客松！迎客松是黄山奇松的代表，他像一位热情好客的主人，伸展双臂欢迎游客的到来。他的名气可想而知！上至人民大会堂，下至车站、旅馆、花园的墙上都有迎客松的图案！我也感受到他的热情好客。黄山还有许多的奇松，比如倒挂松、连理松、团结松、黑虎松……
黄山奇石
看到我手里托着的巨石是什么？这就是从岩台上突兀而起的——飞来石！飞来石重约360吨，与岩台的接触面积很小，似从遥远的天边飞临于此，由此得名飞来石。位于摩崖石刻边的清凉台最令人心惊胆战。它在三面临空的危岩突兀而出。我站在上面感觉就像悬空了一样。
黄山云海
黄山的云海变幻莫测，极其壮观！如果不做解说几乎没人知道这波涛汹涌的海上奇景竟发生在黄山之巅！之所以叫云海，是因为她变幻莫测，就跟风起云涌的海面一样，时而波涛汹涌、时而水平如镜、时而温文尔雅！踏着云的阶梯走上人间仙境，我站在山顶向远处眺望，像看见了一幅十分优美，简直无法用语言来形容的山水画卷！
舌尖上的黄山
黄山最具代表性的美食就要数徽州臭鳜鱼和徽州毛豆腐啦！啧！啧啧！是不是看起来很香啊！想吃吧！臭鳜鱼闻起来臭，吃起来却不臭，还很香呢！臭鳜鱼味道类似咸鱼，却比咸鱼好吃千倍，味道很鲜美，油而不腻，色香味俱全！毛豆腐则是经由豆腐自然发酵而成的，发酵好的豆腐外皮毛毛的，活像一团洁白的小绒球！烹饪好的豆腐，看不见外皮的毛毛，吃起来却能感觉到毛毛，口感有点像腐乳，味道也像腐乳，只是没有腐乳那么的咸，却多了一股黄豆的清香！
唉！时间总是过得这么快，我真希望时间永远定格在这美好的一刻！再见了黄山！再见了美丽的人间仙境！再见了好吃的美食……
五年级作文 篇4
炎炎烈日下，送水工人把一桶桶清凉的水，送到千家万户，到底是什么支撑着他扛着沉重的水桶送到各家各户？
是信念！
在战场上，解放军战士是靠什么打败了来侵犯的敌人？
是信念！信念是一种强大的力量，是正义者强大力量的来源，在一个人几乎一无所有的时候，只要他没有丢掉信念，那他一定会成功！
每个人心中都有一种信念，支撑着他们，不同的信念，就会有不同的结果。
小学我跑1200米越野的时候，我当时都不知道怎么跑下来的，竟使我得了个第八名，我现在才知道，是信念使我跑完了这段漫长的路。
只要信念还在，明天就是光明的；只要明天还在，信念，就永远是强大的！
只要我不放弃信念，信念就不会放弃我！
信念是勇气，是谋略，亦是男子汉的骨气;信念是人类文明的催化剂;信念不仅仅是破釜沉舟，卧薪尝胆般的勇气，更是谋略和智慧的生动结合。
林肯说过：“喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样,他的成就不会超过自己的信念。”
信念，永远是我强大的武器！
