
记忆与遗忘
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记忆按照保存时间的长短可分为瞬时记忆,短时记忆,长时记忆。
瞬时记忆意识不到的,如果识记的项目被意识到或者说被注意到,那么识记项目就转换为短时记忆,如果我们通过反复的复述,就可以将识记项目转换为长时记忆。
记忆的过程主要有识记,保持,回忆三个环节,分别对应知识的获取,储存,提取。
当识记的材料不能回忆或错误的回忆,就是遗忘。德国心理学家艾宾浩斯在1885年,根据实验提出记忆保持曲线的结论。
人的遗忘发展是不平衡的,刚开始遗忘很快,之后越来越慢。因此,越早复习,越容易取得良好的记忆效果。
现在生活中因为各种各样的事物,只能使用零散的时间学习,可能知识只能记住大概,大部分被遗忘,只能通过多次重复来达到预期记忆效果,并且记忆时,保持专注,可以减少重复的次数。
瞬时记忆意识不到的,如果识记的项目被意识到或者说被注意到,那么识记项目就转换为短时记忆,如果我们通过反复的复述,就可以将识记项目转换为长时记忆。
记忆的过程主要有识记,保持,回忆三个环节,分别对应知识的获取,储存,提取。
当识记的材料不能回忆或错误的回忆,就是遗忘。德国心理学家艾宾浩斯在1885年,根据实验提出记忆保持曲线的结论。
人的遗忘发展是不平衡的,刚开始遗忘很快,之后越来越慢。因此,越早复习,越容易取得良好的记忆效果。
现在生活中因为各种各样的事物,只能使用零散的时间学习,可能知识只能记住大概,大部分被遗忘,只能通过多次重复来达到预期记忆效果,并且记忆时,保持专注,可以减少重复的次数。
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