Question

人教版必修三第四单元How life began on the earth 教学构想

Answer 1

1. 本篇课文的学习中，学生对课文阅读后，总结每段大意并分成三部分，理解文章结构。

2. 学生逐段细读课文，从句法结构角度解决学生理解科技说明文的长难句解析问题。

3. 在学生长难句解析基础上，让学生动手翻译文本，较为全面的理解文本，训练学生对于语言之间相互转换能力。

4. 让学生将课文中的信息排序，形成时间线，让他们画出信息树。

The Big Bang -a cloud of dust-a solid globe-atmosphere-water -small plants-shellfish and all sorts of fish-insects and amphibians-reptiles-mammals-humans

5. 学生根据信息树将课文缩写成200字左右的文章。

6. 根据课文内容，最后提出了人类和自然和谐共存的冲突，设计续写或观点表达，让学生解决how to protect the earth and make it a better place to live on 这一问题，将文章升华到价值取向上，构建人类命运共同体。

7. 提出问题，让学生思考why do we think about the questions such as  how did the universe begin and how did life begin ？让其对人类终极问题有所思考。