六年级叙事作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的六年级叙事作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级叙事作文 篇1
曼听公园位于西双版纳州景洪市,是西双版纳的一个标志性景点,曾是傣王的后花园。 走进曼听公园,首先映入眼帘的是周总理塑像,他身着民族服装,手持一只脸盆,在参加当地泼水节。再走进去,路旁都是参天大树,有一个处的树长得特别密集, 好像一座简易迷宫,曲曲折折,接连不断。乘上电动车,前往大象表演时，路过一个公园。公园中心是个湖。湖边有一只只船，有游船、游艇、竹筏与当地的渔船，湖上有许多座桥，形态迥异，有冰的是拱形，有的是石板桥，有的像一条龙，还有的尚未完工。空中还有惊险的滑索。湖右边是群山,左边则是花草树木。公路旁的花卉颜色艳丽，红色，白色，紫红色……数不胜数。 大象表演开始了，一只大母象和一只小公象踱着慢悠悠的脚步出场了，第一个节目是杂技，分成两脚站立、驮人、用鼻子驮人等小项目。第二个节目是上篮。只见大母象用长鼻卷起篮球，走到篮球架下，仗着身高优势，轻松进球，而小象身高不够，怎么办呢？只见它退后两步，卷起球，准备三步上篮，它精准的来到篮球架下，两脚腾空，篮球听话的滚进了球框。第三个节目是大象转呼拉圈，我发现大象响的鼻子特别灵活。最后一个节目是大象点球赛。母象失先开球，它猛踢足球，却用力不对，导致力量不够，第二球随之踢出，角度又偏了，第三球母象经过深思熟虑，终于进了一球。小象后发制人，火力全开，却只能用耍赖进了一球。 曼听公园的花草树木和大象，让我对大自然的奇妙和美丽感到由衷的赞叹。
六年级叙事作文 篇2
在学校，家庭生活中，会有好多让我们难忘的事。我们哭过，笑过，后悔过，自责过。每个人也会有第一次，但那一次却很难，我从来没哭过，也没想过我会哭，但那一次我却为我最恨的人流下了第一次的眼泪。
我的奶奶因为瘫痪在床不能动，家里又没人有时间照顾，只能把奶奶送去了养老院。我很开心，因为我讨厌我的奶奶，还带恨，因为我一直觉得她是害死我母亲的人，所以我恨她。
当奶奶在养老院还没有一个月的时候，就有人打电话给我爸爸说奶奶死了。开始我是不知道的。我一回到家，发现家里没有一个人，那时候已经7点多了，平常这个时间爸爸妈妈早就回来了。就当我感到很奇怪的时候。我的继母回来了，我也很惊讶，因为继母后面有我的婶婶。可能继母看出了我的疑惑，告诉我：“你奶奶在下午一点多的时候去世了。”我什么也没有只是静静的站在那儿，说不出心里什么感受。
当我来到养老院时，发现了奶奶静静的躺在床上，穿着寿衣盖着寿被。当我跪下去看见奶奶那已经腐烂了的手时，我发现自己的眼泪已经到了眼眶了。但我告诉自己不能哭，我不是恨奶奶吗，我不是巴不得她死吗。
姐姐突然来到我身边，用一种杀人的眼神看着我说：“都是你害的，你心肠怎么这么恶毒。我怎么会有一个你这么不孝的妹妹。把妈妈害死了，你还不够吗，现在奶奶也被你害死了。是不是下一个要害死的人是爸爸或是我啊！”我什么话也没说，走了出来。
、当我来到草丛时再也不行了。我跪了下了，眼泪再也控制不住的流了出来。我好恨自己，就如姐姐说的一样。奶奶是我害死的，妈妈也是我害死的，或许我真的不该来到这个世界。我让姐姐从小就没有了妈妈。我让爸爸也是去了奶奶。这一切的一切都是我的错。
我对这天大叫妈妈，奶奶对不起，我对不起你们，奶奶，我不恨你，现在我才知道你在我心里和妈妈一样重要。但我也知道自己说这些话的时候已经晚了，哪些爱我的人和我爱的人都离我远去了，伴随我的就只剩孤独了。当我说这么话的时候奶奶再也听不到了，我的心真的好痛。
如果有来世，妈妈，我还要做您的女儿。奶奶，如果有来世我还要做你的孙女。那一次我真的哭了。是心灵深处的痛哭。她们给予我的爱我永远也无法给，因为我是那么的自私，我是一个不该得到爱的女孩，因为我是一个蛇蝎心肠的坏女孩。但我从现在开始我要改变自己变成以为优秀的好女孩，只有这样我才能对的起在天堂哪些爱我的人。也因为那一次的哭让我明白了“妈妈、奶奶，我爱您们，真的好爱好爱。”
那一次不仅仅难忘，还改变了我。感谢那些爱我的人和我爱的人。
六年级叙事作文 篇3
到现在为止，我都只拥有着友情中的“友”，却没有感受到友情中“情”的温暖，平常看见别人生病，又是安慰又是关心的，而我生病时却只有老师是关心我关爱我的，我现在只能依靠老师了，直到那一刻……
星期六晚上，我和妈妈一如既往地来到孝德湖骑自行车，我们走之前我们忘了带了一样东西——矿泉水，所以后面的事情就发生了。我和妈妈一如往日地绕着公园骑自行车，起了几圈之后我放弃了，我气喘喘吁吁地对妈妈说：“妈妈我渴了，我想要喝点水，要不我们去买点水喝吧。”妈妈回答：“不行你不能骑自行车过马路，会有危险的，你在这儿等我，不要乱走。”
妈妈走了之后，天空一瞬间变得乌云密布，天空变得暗淡了，一会儿，闷雷在乌云中滚动，豆大的雨珠子弹般从天而降，雨像泼像倒。本来人山人海的公园，一下子变得如此幽静，林子里也空无一人。我无助地跑到一棵树下，电闪雷鸣和狂风暴雨让我根本无法睁开眼睛。
这时，远处走来一个焦急的身影，他似乎在寻找着什么，黑影越来越近。哦，是妈妈来了么，我心里兴奋地想着。“啊，是你xxx你怎么会在这儿呢？”“哦，是你韩邦逾，好久不见，我找不到我的妈妈了。”“哎，我们同病相怜啊。”他开始陷入了沉思，他从口袋里掏出了一台手机，拿手机上面显示了没有电话费了，那点电话费只够打一分钟而已，他貌似也知道，可是他拨打的不是他妈妈的电话而是……
妈妈找到了我，可他却说他有手机可以大妈妈的电话不用管他，就让我们走了。走到半路时我才想起，他的手机没有电话费了。我用衣服摸了摸眼角，忍住了眼泪。
静静地仰望着漫天夜色。平一口友情，心如飞絮，思绪在“友”和“情”中盘旋，品味着友情的苦涩甘甜。在夜色中寻觅，那份关爱，那份温暖，那份淡雅，都在默默地回味之中……
六年级叙事作文 篇4
高尔基说过“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我对书的'情感正是如此。我是一个可以为书不顾一切的人。
有一次，我见妈妈在网上购物，便问她：“妈妈，可不可以给我买几本书？”“不行。”面对妈妈的拒绝，我便使出浑身解数，终于求到了书。
“妈妈，我的好妈妈，就给我买几本书吧。”我哀求道。妈妈说：“不行，给你买了那么多书你都没看完，看完再说。”“啊！这么多，要多久才能读完呀！妈妈，网上购物很便宜的，买几本吧。”我哭丧着脸对妈妈说“再便宜也是钱呀，不行！”妈妈坚定地说。“可我的作文写得好，都是书的功劳呀！”“你的作文写得也不是很好，想写好作文，就去多写日记，多做读书笔记。由此可见，这与书完全没关系。”妈妈说到这里，似乎有些生气。我想：妈妈也太不讲理了，我要和她一直斗下去，直到求到书！于是，我假装悲痛的样子说“妈妈，读书扩展了我们的视野空间，这才让我们懂得了这么多知识。而书是我快乐的源泉，只有书才让我快乐。妈妈，你不让我看书，是要夺走我的快乐吗？”妈妈听了，无可奈何地说道：“真拿你没办法，就让你买几本吧。”太好了！谢谢妈妈大人！我兴奋地说，还亲了妈妈一口。
读书让我快乐，希望大家多读书，增长知识！
六年级叙事作文 篇5
暑假的时候，妈妈把我送到烟台游泳馆学习仰泳。
我的教师叫潘红，学习的第一天老师先给我们发了游泳帽，然后领着我们来到游泳池旁。老师让我们坐着打水。首先，脚尖要绷直，腿不能弯曲，一会儿功夫，我的腿就就酸酸的，但我还是坚持练完了。接着，我们又站在小池子旁摆手，我最先练完。老师一下子跳到小池里，叫我也跟着跳下来，一开始我很害怕沉到水底下，不敢跳。
老师说：“怕什么，有我保护你”。我鼓起勇气跳了下来，老师扶着我的头，让我用嘴呼吸，头放下去，眼看上空。我脚一碰水就缩了回来，心也砰砰直跳，生怕沉下去。可一下来，原来水只到我的腰，我的胆子便大了起来。在教师的帮助下游了一会，可一离开教师就沉了下去，而且呛了一口水，可不知怎的我把它给喝下去了，这个滋味真是难受。
老师又教了我一会，我看着其他和我一样大的同学都快学会了，所以拼命练习，终于游到了终点。一天、两天过去了，我已经能够独自在大池子里游了。大池子里的水足足有1。8米深，我们俩人一组来练习游泳。经过十五天的刻苦训练，我终于学会了游泳，我很开心。
最后一天，所有的家长都来看孩子的表演，在妈妈目光的注视下，我一跃跳进水池，用尽全身力气，以最快的速度、最美的泳姿迅速游到终点。我的心情别提有多高兴了，我终天学会游泳了，我的刻苦训练没有白费，这是我这段时间勤奋学习的成果。
我非常感谢潘红老师，同时，我也深深体会到，没有付出就没有收获，所以，在以后的学习中我只有更加勤奋、更加努力，才会取得更好的成绩。
六年级叙事作文 篇6
8月19日北京奥运会男子举重105公斤以上的颁奖仪式上,上演了感人的一幕：该项目冠军德国选手马.施泰纳把亡妻苏珊的照片和奥运金牌高举，我们看到的不仅仅是一个大力士,还有一个男人成功的信念。
这位德国大力士在比赛最后的阶段上演了大逆转，举重比赛开始，马.施泰在抓举上明显落后,可他不甘落后在挺举上力争,一开始我以为他不会有金牌了,可是他没有放弃，奇迹出现了，他成功举起了258公斤,只领先银牌选手叶夫根尼.奇吉舍夫1公斤!天哪!我简直不敢相信自己的双眼，1公斤是什么?在这里—— 一个世界高手云集之地，1公斤意味着胜利,意味着多年努力的见证。
颁奖仪式上马.施泰纳用一枚沉甸甸而又散发着光芒的奥运金牌祭奠亡故的妻子，此情此景不禁令人潸然泪下，感人至深啊！
26岁的施泰纳夺金后激动地说：我所有在奥运的成功，希望她可以看到，我不是一个迷信的人，但我可以肯定,苏珊在注视着我，她在我心中，给予了我勇气还有力量，这是一场献给苏珊的胜利。
马.施泰纳夺得的金牌不仅是德国16年来首次举重获得金牌，更证明了爱能创造奇迹，同时也在鼓舞着我们，爱超越了生死，奥运超越了空间的距离。
