有关写作文的成语
1. 有关写作文的成语
浑成自然。
月章星句——形容文章优美。
梦笔生花——比喻写作能力大有进步。
一字连城——极言文辞的精妙，文辞美妙。
金相玉质——比喻文章的形式和内容都完美。
舂容大雅——指文章气度雍容。丁甲；藻。
良金美玉——比喻文章十分完美。
沈博绝丽——指文章的含意深远，给人清新爽朗的感觉，神名。
清音幽韵——比喻文章造诣极深，即六丁六甲神，内容渊博。也形容人相貌端美。优美的文章。
语妙绝伦——谓言语精妙。
真知灼见——正确而透彻的见解。
一字千金——形容文辞精妙：天上的织机：华美，无与伦比。也形容诗歌和文章优美动人，文辞美妙。
璧坐玑驰——形容文章的语言精采美妙。
文搜丁甲——文章精妙感动神灵，富有独创精神
金声玉润——比喻文章气韵优美
精彩逼人——形容人神采奕奕或文章言语精彩感人
沉博绝丽 ——指文章的含义深远。
语妙天下——形容言语精妙无比，声音清脆优美。形容文章写得华丽多采。也比喻人道德品质极好：钟磬之类的乐器。也形容文章写得很出色。
奇文瑰句——瑰，音调铿锵。
青钱万选——比喻文章出众：珍奇。天上织出的丝锦。云锦。比喻文章优美：文采。
扬葩振藻——葩。
作金石声——金石裁云剪水——比喻诗文构思精妙新巧
神施鬼设——形容诗文十分精妙，锦丝瑰丽如云彩，用辞典雅
戛戛独造——形容文章别出心裁，内容渊博：丝织物名，辞藻华丽，不可更改。
天机云锦——天机。
沁人心脾——原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。比喻诗文华美精妙。
言语妙天下——形容言语非常精妙
2. 有关写作文的成语
裁云剪水——比喻诗文构思精妙新巧 神施鬼设——形容诗文十分精妙。
言语妙天下——形容言语非常精妙。 一字连城——极言文辞的精妙。
语妙天下——形容言语精妙无比。 天机云锦——天机：天上的织机。
云锦：丝织物名，锦丝瑰丽如云彩。天上织出的丝锦。
比喻诗文华美精妙，浑成自然。 文搜丁甲——文章精妙感动神灵。
丁甲，神名，即六丁六甲神。 一字千金——形容文辞精妙，不可更改。
语妙绝伦——谓言语精妙，无与伦比。 真知灼见——正确而透彻的见解。
舂容大雅——指文章气度雍容，用辞典雅 戛戛独造——形容文章别出心裁，富有独创精神 金声玉润——比喻文章气韵优美 精彩逼人——形容人神采奕奕或文章言语精彩感人 沉博绝丽 ——指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。 金相玉质——比喻文章的形式和内容都完美。
也形容人相貌端美。 良金美玉——比喻文章十分完美。
也比喻人道德品质极好。 梦笔生花——比喻写作能力大有进步。
也形容文章写得很出色。 奇文瑰句——瑰：珍奇。
优美的文章。 沁人心脾——原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。
也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 青钱万选——比喻文章出众。
清音幽韵——比喻文章造诣极深。 扬葩振藻——葩：华美；藻：文采。
形容文章写得华丽多采。 月章星句——形容文章优美，辞藻华丽。
作金石声——金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。
璧坐玑驰——形容文章的语言精采美妙。 沈博绝丽——指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。
3. 形容写作文好的成语
[形容写作文好的成语]
神施鬼设——形容诗文十分精妙，形容写作文好的成语。 言语妙天下——形容言语非常精妙。 一字连城——极言文辞的精妙。 语妙天下——形容言语精妙无比。 天机云锦——天机：天上的织机。云锦：丝织物名，锦丝瑰丽如云彩。天上织出的丝锦。比喻诗文华美精妙，浑成自然。 文搜丁甲——文章精妙感动神灵。丁甲，神名，即六丁六甲神。 一字千金——形容文辞精妙，不可更改。 语妙绝伦——谓言语精妙，无与伦比。 真知灼见——正确而透彻的见解。 舂容大雅——指文章气度雍容，用辞典雅 戛戛独造——形容文章别出心裁，富有独创精神 金声玉润——比喻文章气韵优美 精彩逼人——形容人神采奕奕或文章言语精彩感人 沉博绝丽 ——指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。 金相玉质——比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。 良金美玉——比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。 梦笔生花——比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。 奇文瑰句——瑰：珍奇。优美的文章。 沁人心脾——原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 青钱万选——比喻文章出众，作文指导《形容写作文好的成语》。 清音幽韵——比喻文章造诣极深。 扬葩振藻——葩：华美；藻：文采。形容文章写得华丽多采。 月章星句——形容文章优美，辞藻华丽。 作金石声——金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。 璧坐玑驰——形容文章的语言精采美妙。 沈博绝丽——指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。 不关痛痒 （bù guān tòng yǎng）痛痒：比喻疾苦或紧要的事。比喻切身相关的事。指与自身利害没有关系。不痛不痒 （bù tòng bù yǎng）既不是痛，也不是痒。原形容说不出的一种难受。现多比喻不触及实质，不切中要害，不解决问题。创巨痛深 （chuāng jù tòng shēn）创：创伤；痛：疼痛。受了很大创伤，痛苦很深。原指哀痛父母之丧，犹如体受重创。后多比喻遭受很大的伤害和痛苦。好了疮疤忘了痛 （hǎo le chuāng bā wàng le tòng）比喻情况好转后就忘了过去的困难或失败的教训。黄垆之痛 （huáng lú zhī tòng）垆：放酒瓮的土墩子；黄垆：黄公酒垆；痛：悲痛。收集亡友的话。切齿痛恨 （qiè chǐ tòng hèn）形容愤恨到极点。切肤之痛 （qiè fū zhī tòng）切肤：切身，亲身。亲身经受的痛苦。比喻感受深切。亲痛仇快 （qīn tòng chóu kuài）做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。丧明之痛 （sàng míng zhī tòng）丧明：眼睛失明。古代子夏死了儿子，哭瞎眼睛。后指丧子的悲伤。深恶痛疾 （shēn wù tòng jí）恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。十病九痛 （shí bìng jiǔ tòng）形容浑身病痛。痛不欲生 （tòng bù yù shēng）悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。痛定思痛 （tòng dìng sī tòng）指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。
〔形容写作文好的成语〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
4. 写作文常用的成语
1. 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》
2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》
3. 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》
4. 自言自语：自己和自己说话。
《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》
5. 千钧一发：形容情况十分危急。
《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》
6. 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。
《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》
7. 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》
8. 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》
9. 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
《老师千方百计调动我们的学习积极性。》
如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》
10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。
《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》
11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》
12.胸有成竹：成：完成，现成。
《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》
13.别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》
望采纳O（∩_∩）O~
5. 一些写作文用的好的词语,形容时间的、刻苦学习的、读书的···如
形容时间宝贵： 一刻千金 光阴荏苒 日月如梭 光阴似箭 时不我待 形容改正错误：朝过夕改 形容十分有名气： 鼎鼎有名 赫赫有名 名扬四海 举世闻名形容学习的耐力： 锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 形容热闹场面： 莺歌燕舞、络绎不绝、水泄不通、如火如荼、日新月异、焕然一新、百废俱兴、欣欣向荣 赞美祖国新貌.家乡巨变：欣欣向荣 翻天覆地 面目一新 赞美老师： 诲人不倦 良师益友 教导有方 默默无闻师道尊严 孜孜不倦 德才兼备 桃李满门人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、.表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 .表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 .表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 .表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 .表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 .表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 .表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 .表示着急的：迫不及待、忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分 .表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 .表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 .表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安。
6. 五个成语的作文怎么写
叮呤呤”随着上课铃的声音，我们走进了教室.今天是开学的第二天，周兰华老师带着她的语文书来到了教室.周老师对我们说：“同学们，三年级就要有作文课了，在作文里我们要用到很多的成语，今天你们就跟着老师来找成语吧！”成语又不是“人”怎么找呢？同学们你望我，我看你，就在这时周老师说了：“你们看我找到了，你们现在的样子就可以用‘面面相觑’来表达！”同学们这才茅塞顿开，哦，原来成语这样来找呀！这时，我第一个发现了一个成语，就是成昊东的“神气活现”，同学们都向成昊东看去，只见他的两只手正顶着弯弯的下巴，两眼瞪的很大，非常的神气.管家栋也站了起来说：“老师，我也找到了，就在您的脸上.”管家栋还没说完，许展豪就大声地叫起来是“笑容满面”.这时的蔡正清小声地说了一个“眉开眼笑”.周老师抚摸着蔡正清的头说：“你真聪明，下次大声地说出来就更好了.”我也忍不住地说：“老师，还有‘眉飞色舞’”.老师对我竖起了大拇指.李子涵也不甘落后地说：“老师，我也找到一个，在何诗雨的身上，她写作业总是‘一心一意’.”这时同学们都七嘴八舌说了起来，比如“全神贯注”“专心致志”“聚精会神”“目不转睛”，有的还在老师的裙子上找到了“万紫千红”，在蔡含涛的身上发现了“活泼好动”，在吴凡的身上出现了“团结友爱”“叮呤呤”，下课铃响起了，同学们“意犹未尽”地安静下来.周老师和蔼可亲地说：“同学们，只要你们平时多发现、多思考，就能学到更多的知识.”今天这堂课真是“别开生面”“其乐无穷”呀！追问还是抄啊回答龙，是中华民族的图腾，是古老中华民族人们想象中的神兽，它聚鹿角、牛鼻、虎牙、鲸须、马脸、蛇身、鱼鳞、鹰爪等于一身，能腾云驾雾，吐云播雨，威武神奇龙.龙的形象深入到民族的各个方面，伴随着民族的左右：希望子女有出息，叫‘望子成龙’；形容人的健康健壮，称之为‘生龙活虎’；门市兴旺，叫‘车水马龙’；家宅风水最好的是‘龙盘虎踞’；写得一手好字，赞为‘龙飞凤舞’、‘龙章凤姿’；对有事业进取心的人誉为‘龙马精神’，反之则为‘龙头蛇尾’；甚至夸赞女婿，也忘不了龙，叫‘乘龙快婿’！五千多年来，中华民族的发展坎坷波折，跌宕起伏，有辉煌也有屈辱.但作为‘龙的传人’，中华民族却始终是历史长河中的中流砥柱，傲然屹立于世界之林.进入21世纪，中华民族在国际大舞台上龙吟虎啸，龙腾虎跃，尽显五千年泱在教室的窗户玻璃找到了“窗明几净”“一尘不染”.……。
