留白什么意思?
1个回答
展开全部
问题一:留白是什么意思? 就是比如 我们一起.. 给了你想象空间
问题二:留白 是什么意思 不说破,给人留下想象的空间。。
问题三:摄影中留白是什么意思 留有一定的空间,拍满了就有种塞死的感觉,留白后疏密得当,给人以美感……当然,太空了也不行。
问题四:留白是什么意思?教材留白的美 教材留白的美 文\李素怀 十年的清浅时光,从相识到相知,从翻阅到读懂,让我感受着你的美。自从2000年踏上三尺讲台,手执一支粉笔,诠释着你的灵性,触摸着每一个文字,希望掬更多的芬芳,绽放学生梦想的足音,那时那刻,我把你看成课堂的全部,认定了你是飞翔的羽翼,振翅的力量。可以让我依靠和驻足,而后才发现你更渴望我能够汲取力量自己去飞翔。 06年,你改了版本,变了名字,北师大版本婉约了你的铿锵之美。聆听生命的拔节,品悟心灵的清爽。随着季节的轮回,水暖花开又一次素洁了你的名字---人教课表版。手捧着感动,触摸着字里行间的情愫,看着每一个数学符号,思索着每一个探究,读着每一个思考,豁然着如此多的空白,感动打湿了你的扉页,原来你一直在读我,那是心灵的预约,也是彼此的呼唤。你用一种尊重诠释着你的优美,那一朵朵留白是淡雅清香的极致,让我和学生尽情的遐想。 教材留白的意境之美,触摸那朵留白的云,读懂了你的沉默,那是你的期望,你用静美的爱欣赏着我和学生每一个思维的灵动,你学会了等待,学会了给予,你等待着我的梦姿翩飞,你期待着我的舞姿曼旋。我懂了你对我的信任不放任,我懂了你对我的放手不甩手,你给的心灵体验,让精彩在留白里尽情的舞动、尽情舒展。你的留白是一种诗意的美,把学生思维跃动的纷呈叠出。在想象中获得享受,在体验中收获饱满。虚实中丰盈了学生的想象,领略了自主的醇香,如一杯香茗,衍香的茶味蔓延着视觉的空间,意境的美是那朵曼妙的留白,清新了你的思索,自由你的舒展。 教材留白的人格之美,掬一缕书香,读懂了你的个性风采,读懂了你的人格魅力,凝望你的美,品着你的博大精深,是一泓灵性的素养,是一种尊重的点燃。你留下的空白,不就是我的舞台?我真的懂了你,你把空间给了我,你把自由给了我,让我创造更多的美来回应那朵留白。我会把学生的灵性涂抹这里,编织多彩的梦幻,激发着智慧的光芒。让生命和成长慢慢芬芳 。你的留白是人格的一种释放,是对学生的一种尊重,你隐退了你的魅力,凸显了学生的主体,让学生的人格之美得以绽放、盈香。 教材留白的简约之美。你简约但不简单,你用你的简约舒缓了我的情怀,韵致了动态的文人课堂,你用你的简约让教师可以再度开发,以适合所教的学生,让取舍彰显了教师的智慧,唤醒了学生的个性飞扬,一朵留白的简约,让课堂清新没有了约束,让思维生成没有了灌输,淡雅传承了精髓,经典侵润了预设。你的简约陶冶了孩子的思维,丰富孩子的内涵,听,你的简约让学生如潺潺流水一样灵动;看,你的简约让学生如百花园里的花朵一样竞放,你的简约点亮了学生的眼眸,雅致了学生幸福的拔节,在你的简约留白处引领学生踏上享受知识之美的征程。
问题五:情留白最浓什么意思 花开半最美,情留白最浓。在生活中留白更能够体会到生活的美好,花开到一半时最美,在感情中留白情意更浓厚,达到此时无声胜有声的感觉吧。……
问题二:留白 是什么意思 不说破,给人留下想象的空间。。
问题三:摄影中留白是什么意思 留有一定的空间,拍满了就有种塞死的感觉,留白后疏密得当,给人以美感……当然,太空了也不行。
问题四:留白是什么意思?教材留白的美 教材留白的美 文\李素怀 十年的清浅时光,从相识到相知,从翻阅到读懂,让我感受着你的美。自从2000年踏上三尺讲台,手执一支粉笔,诠释着你的灵性,触摸着每一个文字,希望掬更多的芬芳,绽放学生梦想的足音,那时那刻,我把你看成课堂的全部,认定了你是飞翔的羽翼,振翅的力量。可以让我依靠和驻足,而后才发现你更渴望我能够汲取力量自己去飞翔。 06年,你改了版本,变了名字,北师大版本婉约了你的铿锵之美。聆听生命的拔节,品悟心灵的清爽。随着季节的轮回,水暖花开又一次素洁了你的名字---人教课表版。手捧着感动,触摸着字里行间的情愫,看着每一个数学符号,思索着每一个探究,读着每一个思考,豁然着如此多的空白,感动打湿了你的扉页,原来你一直在读我,那是心灵的预约,也是彼此的呼唤。你用一种尊重诠释着你的优美,那一朵朵留白是淡雅清香的极致,让我和学生尽情的遐想。 教材留白的意境之美,触摸那朵留白的云,读懂了你的沉默,那是你的期望,你用静美的爱欣赏着我和学生每一个思维的灵动,你学会了等待,学会了给予,你等待着我的梦姿翩飞,你期待着我的舞姿曼旋。我懂了你对我的信任不放任,我懂了你对我的放手不甩手,你给的心灵体验,让精彩在留白里尽情的舞动、尽情舒展。你的留白是一种诗意的美,把学生思维跃动的纷呈叠出。在想象中获得享受,在体验中收获饱满。虚实中丰盈了学生的想象,领略了自主的醇香,如一杯香茗,衍香的茶味蔓延着视觉的空间,意境的美是那朵曼妙的留白,清新了你的思索,自由你的舒展。 教材留白的人格之美,掬一缕书香,读懂了你的个性风采,读懂了你的人格魅力,凝望你的美,品着你的博大精深,是一泓灵性的素养,是一种尊重的点燃。你留下的空白,不就是我的舞台?我真的懂了你,你把空间给了我,你把自由给了我,让我创造更多的美来回应那朵留白。我会把学生的灵性涂抹这里,编织多彩的梦幻,激发着智慧的光芒。让生命和成长慢慢芬芳 。你的留白是人格的一种释放,是对学生的一种尊重,你隐退了你的魅力,凸显了学生的主体,让学生的人格之美得以绽放、盈香。 教材留白的简约之美。你简约但不简单,你用你的简约舒缓了我的情怀,韵致了动态的文人课堂,你用你的简约让教师可以再度开发,以适合所教的学生,让取舍彰显了教师的智慧,唤醒了学生的个性飞扬,一朵留白的简约,让课堂清新没有了约束,让思维生成没有了灌输,淡雅传承了精髓,经典侵润了预设。你的简约陶冶了孩子的思维,丰富孩子的内涵,听,你的简约让学生如潺潺流水一样灵动;看,你的简约让学生如百花园里的花朵一样竞放,你的简约点亮了学生的眼眸,雅致了学生幸福的拔节,在你的简约留白处引领学生踏上享受知识之美的征程。
问题五:情留白最浓什么意思 花开半最美,情留白最浓。在生活中留白更能够体会到生活的美好,花开到一半时最美,在感情中留白情意更浓厚,达到此时无声胜有声的感觉吧。……
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询