Question

英语机构老师如何提高教学质量？

Answer 1

我劝教英文的老师们，可以考虑下换个跑道，就现在的趋势来说，在深化个人中文功力的情况下，可以考虑去教中文或者更深入的国学，这是大势，个人建议。

全景式浸入教学

兴趣是最好的老师，情景化教学，让学生爱上英语！

在我的记忆中，英语，就靠死记硬背，所以，我的英语早还给老师了[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]

1、教师要努力提升课堂教学能力。

教师要拥有现代教学观。要尊重孩子、相信孩子、关爱孩子、平等对待每一个孩子，善于激励引导每一个孩子前进。要努力提升课堂的吸引力，激发孩子的学习兴趣，激活孩子的学习内动力。要尊重学生的主体地位，让学生成为课堂的主人、学习的主人。教师要提高教学流程（尤其是学习流程）的设计能力。教师课前准备要充分，要科学设计课堂教学流程，让课堂的流程之间科学连接，让每一个过程达到趣味性与有效性的统一。

教师要提高问题设计能力与启发能力。课堂是为了解决孩子自学中遇到的问题，教师要有发现、挖掘、设计问题的能力，提高问题的针对性、层次性、质量性。教师要有启发、引导、点拨的能力，能针对问题逐步打开学生的思维，拓宽与发展学生的思维能力。教师要提高课堂的组织能力。教师要提高课堂的观察力，善于用身体语言与学生交流。要提高语言的凝聚力、感染力、概括力，能展现学科语言的独特魅力以及个人的特有风格。要学会科学评价学生，在充满艺术与智慧的激励教育中促进学生成长。让每一堂课都充满魅力，提升每一堂课的质量是提高学科教学质量的关键。

2、教师的教学手段应灵活创新，注重师生互动，活跃上课氛围。
教师在教学过程中或课外活动中所运用的教学手段应灵活多样，如让学生进行单词接龙、句子接龙、英语谚语、名言警句等接力赛，以及玩文字 游戏 、猜字谜、猜人物、戏剧表演、故事改编、讨论等表演活动。除此之外，教师应运用多媒体将现代信息技术用于教学，如运用powerpoint制作课件，或下载flash动画等，使要讲的知识内容具体化，使枯燥的语言和语法形象化，让学生边享受边学习。

去偷来英语考试试卷。

1、加强词汇记忆。
现行教材词汇量大，生词多。词汇记忆令很多学生头痛。

很多学生机械记忆词汇，遗忘快，学得很累，却不见成效，更不能灵活应用。

教学中尽快促成学生养成背诵句子的好习惯，句子是语言表达的完整单位，它包含了发音规则，语法内容，表明词汇在具体语言环境中的用法及含义。

这样就把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它们应用到句子里面去理解，既省事又高效。

做到词不离句、句不离文。既记住了词汇，又提高了综合语言表达能力，可谓一举多得。

2、加强阅读引导与训练。
敦促学生每天反复高声朗读课文，模仿李阳的疯狂英语学习法，有目的地加强精彩句子和片段背诵。

目的是培养学生的阅读能力和语感。这对基本功弱，语感差的学生是很有效的，坚持训练，习惯成自然，很多常用句子会在不经意中学会，并能脱口而出，英语语感逐渐形成。这个方法对中上学生促进很大。