以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴替。以人为鉴,可以知得失。全诗文是什么?
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叹曰:“以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替,以人为鉴 ,可明得失。朕尝保此三鉴,内防己过。今魏征逝,一鉴亡矣。”
译文:
译文:唐太宗叹息说:“把铜作为镜子,可使穿戴之时,端庄齐整;把历史作为镜子,可以知道历朝以来,存亡兴替;把人作为镜子,可以知道自己本身的得失,我曾经保持这三面镜子,来防止自己的过错。如今魏征已经死了,我丢失了一面镜啊。”
扩展资料:
“以人为鉴,可以明得失”,更多的是强调唐太宗的主动性,更多的是强调本人的主观能动性,而非强调人的被动性。以铜为鉴而正衣冠,是人去照镜子,而非镜子来照我;以史为鉴而知兴替,是人去学习历史,而非历史知识主动找人。
同样道理,同样逻辑,以人为鉴而明得失,是人主动地去“以人为鉴”,主动地去明得失。前面二点是讲主动性,是讲自觉,“以人为鉴”当然更多地是强调主动性、自觉性了。
总体而言,唐太宗所强调的,更多的指向内省,更多的指向“明心见性”,更多的指向孔子的“克己复礼为之仁”,更多的指向孔子的“见贤思齐焉,见不贤而自内省也”,更多地指向曾子的“吾日三省吾身”,更多的指向孟子的“反求诸己”,更多的指向朱熹的“有则改之,无则加勉”。
译文:
译文:唐太宗叹息说:“把铜作为镜子,可使穿戴之时,端庄齐整;把历史作为镜子,可以知道历朝以来,存亡兴替;把人作为镜子,可以知道自己本身的得失,我曾经保持这三面镜子,来防止自己的过错。如今魏征已经死了,我丢失了一面镜啊。”
扩展资料:
“以人为鉴,可以明得失”,更多的是强调唐太宗的主动性,更多的是强调本人的主观能动性,而非强调人的被动性。以铜为鉴而正衣冠,是人去照镜子,而非镜子来照我;以史为鉴而知兴替,是人去学习历史,而非历史知识主动找人。
同样道理,同样逻辑,以人为鉴而明得失,是人主动地去“以人为鉴”,主动地去明得失。前面二点是讲主动性,是讲自觉,“以人为鉴”当然更多地是强调主动性、自觉性了。
总体而言,唐太宗所强调的,更多的指向内省,更多的指向“明心见性”,更多的指向孔子的“克己复礼为之仁”,更多的指向孔子的“见贤思齐焉,见不贤而自内省也”,更多地指向曾子的“吾日三省吾身”,更多的指向孟子的“反求诸己”,更多的指向朱熹的“有则改之,无则加勉”。
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这是一句流传甚广的古语,全诗文为:“以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以知得失。” 该诗表达了以不同的鉴戒来认知和了解事物的道理和真相。铜镜可以反映出一个人的衣冠举止是否整齐庄重,历史可以帮助人们了解兴衰更替的规律,而人则可以作为鉴戒,通过观察和学习他人的善恶得失,以此来改正自身的错误和不足,实现自身的进步和提升。这句诗倡导了通过反思他人和历史的经验教训,来更好地认清自己的条件和位置,以便更好地修正自身的不足,实现个人的成长和成功。
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唐太宗李世民说:“以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以知得失。”
这句话出自《旧唐书·魏征传》,意思是:以铜镜为鉴,可以整理自己的衣冠,以历史为鉴,可以知道国家的兴衰,以人的言语为鉴,可以知道自己的得失。
这句话字里行间都透露着唐太宗对魏征的认可和赞赏,也体现出了他广开言路,善于纳谏的胸襟。
整首诗如下:
傲慢不逊,疏慵有礼;
欺下媚上,诈言应付;
举手投足,跷大拇指;
斜眼瞟你,恨之入骨;
口是心非,人前做好人,背后做坏人;
喜怒无常,善恶不辨;
以我为是,好自夸;
以邻为非,轻君子;
委曲求全,谄笑人生;
先人后己,知书达礼。
这句话出自《旧唐书·魏征传》,意思是:以铜镜为鉴,可以整理自己的衣冠,以历史为鉴,可以知道国家的兴衰,以人的言语为鉴,可以知道自己的得失。
这句话字里行间都透露着唐太宗对魏征的认可和赞赏,也体现出了他广开言路,善于纳谏的胸襟。
整首诗如下:
傲慢不逊,疏慵有礼;
欺下媚上,诈言应付;
举手投足,跷大拇指;
斜眼瞟你,恨之入骨;
口是心非,人前做好人,背后做坏人;
喜怒无常,善恶不辨;
以我为是,好自夸;
以邻为非,轻君子;
委曲求全,谄笑人生;
先人后己,知书达礼。
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以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替,以人为鉴 ,可明得失。朕尝保此三鉴,内防己过。今魏征逝,一鉴亡矣。”
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