一 、抓住实词和潜台词,感受表达的具体形象
二、 分清停顿类型,注意停顿时长
三、 突出语气重音强调,根据目的做选择
四、 句调高低升降,表达不同语气语意
五、 语速快慢营造氛围,增强表达效果
朗诵,不是一般的读书,而是清清楚楚地高声读诵,要求声音响亮,结合各种语言手段来表达作品的思想感情。小学新课标对朗读有明确的要求:正确、流利、有感情地朗读课文,诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感、感悟内容。朗诵中,语速也十分重要,掌握适当的语速快慢,可以营造文章的情绪和气氛,增强表达效果。语速的确定要根据朗诵内容和体裁来确定,同时语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的,根据具体的内容会有所变化。