Question

大学数学怎么学

Answer 1

学习大学数学需要有充足的动力。

大学数学抽象性明显高于中学数学，学习相关内容和解题做题需要一定的智力、精力和时间。

对于一般人来说，平时常看常用的内容，不容易忘掉。

兴趣比较浓厚的学生比没有兴趣的要学得好。

没有兴趣的内容，一般人往往都是虎头蛇尾。

大学数学要学好，前期的数学基础也需要比较扎实。

维持学习大学数学的动力，最主要的有三点，好奇心，学有所乐，学有所用。

数学知识成体系，一层知识一层理，越过一层往上看，再学犹如看天书。

学习大学数学要适量做题。

大学生学习科目多，时间紧，再像中学那样狂刷题不现实了。做题要适量。但有另一种极端要避免，就是个别同学不做题，或者做题少，造成挂科。

适量做题，帮助大学生复习、思考、维持对数学的感觉就行，要不断将学习向前推进。碰到不懂的地方，再回头来做题理清头绪。

Answer 2

其一,“不能忙着做题,而是先把书读懂”.此话有一定道理,因为没有领会书上的东西,做题就成了无本之木,无源之水.但要想彻底读懂书之后再做题是绝对不现实的,因为做题本身对弄懂书上的内容所起的作用要占一大半.换言之,读书和作题是一个交互的过程,而不是绝对的先行后续的关系.

其二,“吃透教材即可,不必看参考书”.事实上,要想只读教材一本书,就把它吃透,简直就是天方夜潭,读其它书有助于理解所学教材,又有何不好呢?因此,与上节类似,读教材和读参考书也是一个交互的过程,而绝不能等到教材彻底吃透之后再读参考书,那样的结果只能是参考书一本没读,教材永远也别想吃透.

Answer 3

首先，要认真听课。上课集中精神，跟教师的思路走。那怕后来发现教师的思路出错了，也有收获。不要主观认为教师应该如何讲课，不要用中学教师的标准判断大学教师。当然，大学教师良莠不齐，有些教师的课确实不值得听。但学生不宜过早的下这种判断。只要要认真听课10学时以上，再判断是否值得听。一般而论，低年级的课程，值得听的比较多。

其次，认真阅读教材，还有教师讲课用的ppt。在中学，课后不认真阅读教材也不是种好的学习习惯，虽然用题海战术或许能使这种习惯不影响考试成绩。在大学，不阅读教材很难考出好成绩。特别要注意教材和课件中的例题，无论教师是否在课堂上讲解过。课前预习下教材也是种很好的学习习惯，对考出好成绩有帮助，但未必是必须的。

最后，可能也是最重要，认真做习题。一般来说，教师留作业的题目全部弄懂，包括问过老师或同学后确实懂了，考试就可以80分以上。有题目做不出需要讨论或请教是正常的，但绝对不能抄作业。如果要考90分以上，还应该选作些书上比所留作业更难的题目。

总的讲，大学里的考试都比高中阶段的容易，或许刚开始还没有适应时的小考是例外。与高中更看重成绩相对排名不同，大学的排名在评奖学金等方面也重要，但更重要的是绝对成绩。成绩的学时加权平均成为所谓积点，在以后出国申请奖学金等方面都很重要。