运用唯物辩证法的矛盾观,谈谈如何看待大学生活中遇到的情感挫折、学业困难等
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大学的学业非常轻,是不会遇到学业方面的问题,至于大学生活当中遇到的感情问题是很常见
大学生面对情感挫折的分析及对策
现在大学生中有心理问题的学生比例呈现出上升发展趋势[1]。特别在面对情感的挫折和打击,没有及时积极采取的应对方式进行自我心理调节,而是消极和破坏性的方式来应对,不仅无任何作用,反加深了对自己、对父母、对亲人的伤害,甚至对社会造成严重的影响[2-3]。本文结合辅导员工作中遇到的实例,试从心理学的角度进行探讨。
1.案例概述
文某,男,19岁,化学专业二年级学生。来自贫困地区,从一进校就积极现表现,勤工助学,加入各种社团和学生会,总的来说表现较好。但是在大一第一学期末时,突然出现要跳楼的轻生事件。起因在于网上认识的女性网友欺骗了他,说要从外地来学校见他,并且要求他寄1000元作为路费。一时想不开,感觉对方的欺骗,自己美好打算落空,并且做为贫困1000元对于他来说是很大一笔开销,感觉对不起辛苦供自己读书的父母,一时冲动准备轻生。大一第二学期又发生打架事件,起因由于认识了大三的一个女生,并且已经同居,
其女生又和其男友没有分手,最后文某和其男友双方叫人,发生打群架事件。大二第一学期一开学又重新耍女朋友,并且一开学就要申请要校外住宿,被辅导员拒绝。翘课次数增多,有时会有夜不归宿情况出现。
2.案例分析
文某来自于四川省的一个农民家庭,家庭经济状况比较贫困。经过仔细的观察和多次的接触后,渐渐了解到其问题根源。文某通过自身努力进入到大学校园,但由于高中压力消失,丧失目标,把注意力转向情感方面。又由于从来没有谈过朋友,难免遇到挫折,从而产生一些过激的行为和一些片面的认识。
3.解决措施
在找到原因之后,针对性的查阅了相关的资料,对类似的情况进行了认真的分析,并根据该生的特殊情况进行具体工作:主要进行谈心工作,首先让其认识挫折可能性,不管感情挫折还是事业挫折以及学业挫折等,都是无法避免的,人总是在成长,也会在挫折中成长,应该理智正确去面对挫折,一个好的心态是必须的。针对第一次跳楼事件,首先认真倾听文某,了解事件,其次以自身一些恋爱挫折引起对方共鸣,是初恋,没有如果承担恋爱失败的心理,人都会有第一次,最后让其反思,家庭和事业和学业和自己的关系,如何正确对待,大学生的生活不仅仅只有感情,树立新目标。其次家庭困难情况,通过国家助学金的评定,让其能有一个稳定的生活条件,更好的学习;其次让寝室同学、班委干部、任课教师积极和他进行沟通,进行关爱,让团队生活淡化个人生活。最后是辅导员的沟通工作,和父母及时沟通,及时了解和掌握学生本人情况与思想动态变化。目前该生生活状态稳定,成绩优良。
大学生面对情感挫折的分析及对策
现在大学生中有心理问题的学生比例呈现出上升发展趋势[1]。特别在面对情感的挫折和打击,没有及时积极采取的应对方式进行自我心理调节,而是消极和破坏性的方式来应对,不仅无任何作用,反加深了对自己、对父母、对亲人的伤害,甚至对社会造成严重的影响[2-3]。本文结合辅导员工作中遇到的实例,试从心理学的角度进行探讨。
1.案例概述
文某,男,19岁,化学专业二年级学生。来自贫困地区,从一进校就积极现表现,勤工助学,加入各种社团和学生会,总的来说表现较好。但是在大一第一学期末时,突然出现要跳楼的轻生事件。起因在于网上认识的女性网友欺骗了他,说要从外地来学校见他,并且要求他寄1000元作为路费。一时想不开,感觉对方的欺骗,自己美好打算落空,并且做为贫困1000元对于他来说是很大一笔开销,感觉对不起辛苦供自己读书的父母,一时冲动准备轻生。大一第二学期又发生打架事件,起因由于认识了大三的一个女生,并且已经同居,
其女生又和其男友没有分手,最后文某和其男友双方叫人,发生打群架事件。大二第一学期一开学又重新耍女朋友,并且一开学就要申请要校外住宿,被辅导员拒绝。翘课次数增多,有时会有夜不归宿情况出现。
2.案例分析
文某来自于四川省的一个农民家庭,家庭经济状况比较贫困。经过仔细的观察和多次的接触后,渐渐了解到其问题根源。文某通过自身努力进入到大学校园,但由于高中压力消失,丧失目标,把注意力转向情感方面。又由于从来没有谈过朋友,难免遇到挫折,从而产生一些过激的行为和一些片面的认识。
3.解决措施
在找到原因之后,针对性的查阅了相关的资料,对类似的情况进行了认真的分析,并根据该生的特殊情况进行具体工作:主要进行谈心工作,首先让其认识挫折可能性,不管感情挫折还是事业挫折以及学业挫折等,都是无法避免的,人总是在成长,也会在挫折中成长,应该理智正确去面对挫折,一个好的心态是必须的。针对第一次跳楼事件,首先认真倾听文某,了解事件,其次以自身一些恋爱挫折引起对方共鸣,是初恋,没有如果承担恋爱失败的心理,人都会有第一次,最后让其反思,家庭和事业和学业和自己的关系,如何正确对待,大学生的生活不仅仅只有感情,树立新目标。其次家庭困难情况,通过国家助学金的评定,让其能有一个稳定的生活条件,更好的学习;其次让寝室同学、班委干部、任课教师积极和他进行沟通,进行关爱,让团队生活淡化个人生活。最后是辅导员的沟通工作,和父母及时沟通,及时了解和掌握学生本人情况与思想动态变化。目前该生生活状态稳定,成绩优良。
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