如何培养孩子的非智力因素?
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一是非智力因素的培养,应从小抓起。孩子的天性是活泼好动随意性强,注意力集中时间短。学前、小学低年级教师应高度重视,抓住时机正确引导。
二是尊 重学生的主体地位,发挥他们的主体作用,调动他们全部心理活动的积极性,以培养其情感。
三是积极创设各种良好的活动环境,以激发其动机,诱导其兴趣。
四是不断 调整对学生的期望值,以锻炼其顽强的意志。
五是与发展智力相互促进,相得益彰,以形成坚强的性格,树立其集体荣誉.
六是非智力因素的培养,受社会环境与家庭教育的制约。
二是尊 重学生的主体地位,发挥他们的主体作用,调动他们全部心理活动的积极性,以培养其情感。
三是积极创设各种良好的活动环境,以激发其动机,诱导其兴趣。
四是不断 调整对学生的期望值,以锻炼其顽强的意志。
五是与发展智力相互促进,相得益彰,以形成坚强的性格,树立其集体荣誉.
六是非智力因素的培养,受社会环境与家庭教育的制约。
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