Question

初中生字写不好怎么办

Answer 1

问题一：初中生字写不好？各位，提高初中生写字能力有何好办法？ 15分 练练字帖吧，通过模仿使自已的字变得端正，但必须要持之以恒，需要毅力，还有平时写字时也要注意，尽量一笔一划的写清晰。加油吧

问题二：初中学生的字写的不好怎么办 给他买字帖，让他练练。
不过一听要坚持一个月左右，才能养成习惯。
不然，用不了几天又恢复原样。
心理学理论证明，要想改变，必须一个月，记住。

问题三：怎样能把字练好，我是一名初中生，但字写得不好，语文考试书面4分，有时候只得1分， 插,取长补短,效果极好。临摹中要多看、多思、多琢磨,然后下笔。下笔要准,先形似,后神似,以求形神兼备。临摹后要反复对照检查,总结经验教训,在否定中提高,在教训中成熟。
2、先入后出
临摹是学习书法最基本、最有效的方法。临摹就是继承,就是向古人学习,学习前人优秀碑帖中的美的用笔、美的结字、美的章法、美的韵味和气势等。但临摹还有一个入帖与出帖的关键问题。不入帖,写不进去,或写出来不象,是无法与古人对话,无法学到古人书法妙处的。但不出帖,即进去又出不来,太象古人,简直成了古人的书奴,一点自己的个性都没有,这样写,最终也形不成自己的书风特点。
关于入帖和出帖,清人姚孟起说得好：入帖时“不可有我在,有我便俗”；出帖时“不可无我在,无我便杂。”“不可有我在”说的是要专心一意地临习古人法帖,把握帖字的精神面貌,要“一字一笔须从古帖中来”,不入帖便无本；“不可无我”说的是要在临像的基础上,吸取其它碑帖的长处,融会贯通,结合自己的艺术素养和创造才能,逐渐形成自己的风格面貌,有个性,有创造,并逐步走向自由创作的新境界。
3、读帖善悟
帖不仅要临,重要的还在读,学书善悟,即从读帖中领悟,有些古人优秀的法帖,不一定去临,只要认真阅读,反复体味,悟出其中的法度和韵味,便会自然而然地化入自己的书法创作之中。
阅读碑帖,并不是出声朗读碑帖的文字内容。所谓读帖,这是书法的专门用语,即书法家在临摹碑帖之前,或在平常工作的间隙,翻阅碑帖和泛览墨迹,也就是仔细分析、研究、琢磨碑帖中每一个字的笔画、结构和整幅作品的章法、气势及韵味,边看边记,时常会情不自禁地用手指画起来,心追手摹,激动不已。
古人读帖非常认真。曹操不但是有名的政治家、军事家,而且是有名的诗人、书法家,陕西汉中博物馆就有传为他书写的“滚雪”隶书碑刻。相传他喜欢梁鹄的书法,便把梁鹄的字挂在帐中,一有空就读,连行军打仗也不放弃读帖。相传三国魏时的大书法家钟繇“坐则画地,卧则画被”,学书非常刻苦,特别注意阅读和默写名帖。唐代书法家欧阳询一次在行路中,发现晋代书法家索靖写的碑,辗转赏读,站得两腿发酸,干脆坐下来读。这样连续了三天才依依不舍地离开。
读帖犹同古人对话,交朋友,达到思想和感情上的共鸣。读帖从一点一画入手,仔细研究和琢磨古人用笔、结字、章法及气势、韵味之妙处。通过阅读,眼观神会,潜移默化,以加深理解,锻炼视觉记忆,丰富、积蓄和提高艺术鉴赏能力。帖临一本,书观百家。读帖不仅限于一两本,古今许多书法家的实践经验证明,读帖胜于临帖。有些碑帖,我们不一定临,但可以阅读,深刻领会古人书法作品中的三味,积少成多,逐渐地吸收消化,才能奔汇腕底,充实于纸面,自然会手随眼高,眼使手灵。入于眼,融于心,出于手,心手相应,收到事半功倍之效。

问题四：13岁初中男孩学习太度不好,字写的太难看咋办?有人知道吗? 我比较赞同让学生把字写好，包括花了很大的精力去要求他们，但是我后来也思考，其实字也不是一定要写的很漂亮，字能不能写的好，其实兴趣很重要，有些人对此感兴趣，他就会经常的练，字能写好，也有一些人，就是写不好，但是也并不影响他日后成为栋梁之才，很多成功的人也并不是能写得一手好字，很多人字写得并不好，他们得重心放在了求知本身上。
最后给你一些建议吧：
字写的不好，不是很关键，态度不好，一定要调整，因为没有好的态度，不仅学习本身的效果会受影响,会在做其他的事情也不端正，以防形成坏习惯。对于端正学习态度，除了家长要有好的沟通方法，引导他，同时还要创造好的学习环境，家长玩手机看电视电脑，打麻将，让孩子自己端正态度学习，显然不会很好。
要想把字写好，同样的，家长可以引导，比如家长们经常有空写写毛笔字等，熏陶他对汉字的美感的认识；家长随手签字写便条也写的很端正，做好垂范。
有时候，带着孩子去旅游或者有针对性的参加一些书法展览的时候，跟他多聊聊，那些随处可见的书法笔迹，熏陶引导。
适当的时候给予适当的鼓励，一方面有要求，另一方面又要多用肯定去鼓励他。只要他比以前写得好了，即便还没有取得理想得效果，你也应该多鼓励他， 增强他的自信心以及对自己的肯定。
把握好写好字的方法，比如练练字帖，比如适当减少作业量，让他有时间去慢慢的把字写好。如果作业本身很多了，忙不过来，又要让他一笔一划把字写好，这同样也会很难。

问题五：我是一名初一的学生了，一直都在练字，可是字总是写不好，要怎么办？ 你好!
首先，你需要找到你写不好字的真正原因海练字是治标不治本的办法，书写不好的原因一般是由于小肌肉精细操作能力弱；
其次，你需要在家做一些提高小肌肉的训练办法：买一个握力器坚持每天练习，练习打乒乓球，多练习系鞋带和练习使用筷子夹豆子。
希望我的回答对你有帮助。

问题六：初中生了,写的字让人一看就烦,怎么办 字不好看是很多人都有的问题，在字体不好看的情况下，尽量写的时候认真一些，写的整齐一点，这样给人的印象会好一些，另外就是可以练字，但是一般成效都不大。

问题七：学生字写不好的是什么原因 让学生用方格纸，老师范写，然后再让学生模仿，不要贪多，一天一个字就行，时间长了自然就写好了。前提老师在笔顺，结构上应该有一定个功底。

问题八：儿子上初中一年级字写得很糟糕怎么办 您好 我也是一位初二的学生 老师一直教导 见字如见人 写的一手好字 对未来会受益无限 我们这里的全市第一名 曾就因为字迹潦草而没能考取好的高中 您应让您的孩子知道 现在考取好的高中的基本条件之一就是一手好字 多教育他 好字是优势 同时要让他坚持去练习硬笔书法 要用钢笔写字 我们班上的一位学霸曾经字夜不好 但练了一年的字 现在也大有所成 推荐让您的孩子试试 重在持之以恒 谢谢

问题九：孩子字写不好怎么办 一
.
写字前的准备
写字训练是一项长抓不懈的工作，
字前准备尤为重要。
它可以充分反映
一个孩子对于写字的重视程度，
所以写字的前奏，
也列入了常规的训练。
1
．

注意手的清洁
写字前，要求学生把手洗净，保持手的清洁，以免把本子弄脏。
2
．

充分准备笔和橡皮
笔与橡皮就好像战斗的武器，是写好字的保证。因为孩子年纪小，用笔
往往偏于用力，以至于容易把笔芯弄断，
而笔芯的粗细也直接影响到写
字的质量。太粗，影响字体的美观。太细，又容易划破纸张，不利于书
写的正常进行。而对于橡皮的使用，学生往往在没擦干净的情况下就急
着在其上写字，，况且橡皮使用一小段时间，表皮就会变脏，既不卫生
也影响涂改的质量。再次，目前市面上销售的橡皮大致分两类。一类是
有形有香味的彩色橡皮，好看好闻但不好用；另一类是绘图橡皮，这一
类橡皮对错处的涂改很干净。
我便要求学生用后一种并检查是否干净清
洁。
3
．
练字先练姿
写好字，姿势是关键，而对于低龄儿童，
要养成正确性的写字姿势要长
抓紧不懈。反复抓，抓反复。
首先，练习握笔姿势，一般我都采用几字
诀的形式进行互查，
如
“
老大老二不打架，
一夹，
二顶，
三收
”“
活动手腕
”
等，其次，练习坐姿，常用
“
脚稳，身正，肩平，臂开
”“
一寸，一拳，一
尺
”
等进行练习，互查。
一个学期下来，经过以上环节常抓不懈的训练，学生对写字的重视意识
大大增强，
这为后一环节的书写打下了坚实的伏笔，
无论是外显的用品，
还是内化的书写意识。
二．

书写中培养全神贯注的品质
书写是一项技巧性很强的技能，它融合了一个人的对字形的感知，
间架
的空间的感受及运笔的方法。
而对于一年级的小孩子，
要想达到以上技
艺，非要严格有效的长期训练，起初的阶段，主要是培养他对字形的感
知和间架结构初步的空间感受及用笔的一些基本方法。
这，就必须要求
孩子在写字时要全神贯注。
1
．

仔细观察
仔细观察，才能把字的形体记住，看清笔顺，不至于多笔少画；
仔细观
察，才能看清字在田字格中的位置，间架结构如何，是左窄右宽，还是
上小下大
；仔细观察老师的书写示范，才能看清关键的笔画如何书写。
学生一旦养成仔细观察的良好品质，
对今后的各项学习与活动将大有益
处
。
2
．

边写，边想，边记
边写，边想，边记，是写好字的重要而有力的保证。学生因为年岁小，
注意力不容易集中，且手的肌肉动作不是很容易运作到位。因此，要养
成学生边写边想边记的良好行为习惯，
是把字写规范的重要环节，
也是
今后提高写字水平的重要基石。
每个人，要能很好的完成一件事，凭的不是单一的动作行为，单一的动
作行为只能
“
做到
”
，而是否能
“
做得好
”
。
要“
做得好
”
，就必须要大脑思维
的积极参与，既要想，要记。学生也只有在写前，想想，应该怎样把字
放到田字格里，这个字关键的是哪一笔，怎样把它写好来
；定的时候想
想怎样运笔，哪些笔画轻，哪些笔画重，哪些快，哪些慢；写后对照一
下字贴，哪个地方不像，在写一下字的时候就特别要注意那个地方。当
学生写到第三或第四个字的时候，
我一般要求学生边写边记，
记住你是
怎样写好这个字的，
记住你写得很没有把握的地方，进而为练字提供明
确有效的指向。苏教版的小语教材，文后都编排有描红部分，可就目前
教学上的配置，在没有习字册的情况下，
仅进行一遍的描红练习是很难
写好字的，因此，写字教学的关键还是临摹。例如，学生在书写
“
马
”
字
时，往往在
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问题十：初中生字写的难看死了还自认为很好看怎么办 自己以为好就行 有自信是好事 可以跟他说多练练 拿一些好看的别的同学的字给他看。。。让他多练字？