中职学生的健康标准是什么？
1、智商一切正常
智商以逻辑思维为关键，包含洞察力、记忆能力、思维能力、想像力和了解力等。它是考量心态过程身心健康的最重要的标示之一。心里健康的人，智商水平尽管各有不同，但智商应是一切正常的。一切正常的智商是大家从业日常生活、学习培训、工作中和劳动者的最基础的心态状态标准。
2、心态开朗并能自动化控制
心里健康的人心胸开朗，稳定情绪和开朗，常向光明看，不往“黑喑处”钻，享受生活，奋发向上，对将来满怀希望，碰到不便能自主摆脱。心态健康标准心里健康的人对自身心态的自制力很强。心里健康的人到一般状况下，其内部心态状态构造一直趋向均衡和融洽的。不仅有适当的心态主要表现，又不以心态所上下来讲行失衡。人具备自动化控制心态工作能力，即说明其神经中枢系统软件运作一切正常，心身各层面处在融洽情况，无论碰到啥事常常适当地管理自己的所有喜怒哀乐，既不容易骄傲自满，也不会悲极寻短见。有些人觉得，用心态来表明心里健康如同用人体体温来表明身心健康一样精确。
3、信念完善
信念是主动明确目地，操纵自身战胜困难去完成目地的心态状态。信念完善的关键标示是个人行为的主动性、果断性和信念的坚强不屈性。心里健康的人，不管做啥事，都是有确立的目地，能坚定不移地应用行之有效的方式 处理所碰到的各种各样艰难和难题，不犹豫不决，踌躇不前，都不觊觎之心，草率行事。信念坚强不屈的人，能长时间集中注意力和操纵行动去完成某一宏伟目标，不折不挠，不达目地，绝不罢休。
4、反映适当
人对事情的了解和反映存有着个别差异，有些人反映灵巧快速，有些人反映模糊不清缓慢，但这类差别是有一定程度的。心里健康的人应该是反映适当，而不是反映的出现异常激动或出现异常冷漠。
5、自我认同确立
心里话自我认同是人的意识发展趋势的高级阶段，是个人对自身的了解和点评。它体现了本人对自身的心态。本人是在与实际自然环境的内在联系中，在本人的社会实践活动中自我认识、建立自身品牌形象的。心里健康的人，有确立的自我认同，能恰当地了解自己，做有意义的事的事，有知人之明;可以把“理想化的我”与“实际的我”有机化学地统一起来，“理想化的我”常常在“实际的我”中获得反映，能依据自身的了解和点评来操纵调整自身的个人行为，使个人和自然环境保持稳定。
6、人际交往和睦
心里话人际交往是大家在工作中、日常生活和学习中所产生的心态状态关联。理身心健康的人，在社会发展和团体中一直擅于和别人相处，能够和大部分人创建优良的人际交往。优良人际交往的创建是心里健康者与外部一切正常相处的结果，是个人对自身和对别人及其彼此之间关联正确对待和点评的结果。心里健康的人，在和别人相处中，能接受自身，并接受别人，对团体具备一种息息相关、携手并肩的感情，在与人沟通时，积极心态(如尊重、信赖、愉悦等)超过消沉的心态(如妒忌、猜疑、憎恨等)。
7、融入社会发展
心态健康标准在平时的社会发展日常生活，大家常以一定的社会发展行为准则来做为分辨个人心态状态是不是健康的标准。心里健康的人，常常和社会发展保持稳定的触碰，能恰当地了解自然环境，解决好本人和自然环境的关联，能掌握各种各样行政伦理，主动用这种标准来管束自身，使个人个人行为合乎行政伦理的规定。此外，心里健康者还能动态性地观查各种各样社会发展状况的转变，及其这种转变对自身的规定，以求能够更好地融入社会发展。
根据新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生，将学生按照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
新的《国家学生体质健康标准》增加了一些简便易行，锻炼效果较好的项目，并提高了部分锻炼项目指标的权重，对引导学生进行体育锻炼具有较强的实效性；同时通过国家学生体质健康标准数据管理系统，学生还可以查询到针对性较强的运动处方，用于自身因地制宜的进行科学的体育锻炼，提高身体健康水平。
