高二，如何提高上课效率，特别是数学课，听得懂做不出？
1.首先要有克服困难的勇气。 高中数学相对来讲比较难，经常会出现听得懂不会做的现象，被打击的次数多了，就容易消磨斗志不想学，想放弃。学区逆水行舟不进则退，所以要想学好数学，要先有不怕困难，坚持到底的勇气。
2.学数学最关键的是上课要专心听讲 。 要会听讲，而不是单纯地做笔记 。要听老师解题的思路和出发点，要总结自己以后遇到此类问题时怎样才能触发自己的解题灵感，以及解决此类问题的细节处理。听懂永远比记下重要的多。分享一个我自己的亲身经历，我初中时数学成绩很好，上高中时，遇到了一个年轻老师，讲课速度非常快，刚开始的时候，我根本来不及笔记，如果记笔记就听不了课，如果听课就记不了比例。后来我自己想到了解决办法，上课专心听讲，然后只超写老师的例题，不写过程，课后凭着自己的记忆和理解把笔记补齐，试想一下，你都能靠着自己的理解和记忆把老师课堂复述出来了，上课怎么会不专心听讲呢？再遇到类似的题你还能不会做吗？过程虽然辛苦，但效果明显，成绩提高很快。
3.注重课后的总结和改错 。课后，要通过自己的加工，将老师讲课的内容转化成自己的知识，达到融汇贯通，举一反三。将错题用心整理，保证以后类似的问题不再出错。我经常告诫学生，在同一个地方跌倒，第一次是无知，第二次就是愚蠢。
4. 一般人提到学习方法都会强调三步：课前预习，上课专心听讲，课后复习巩固，但我认为这三步并不能并驾齐驱，我更建议侧重后两步，预习能做就做，如果没时间不做也可以。 因为，如果预习，上课确实接受知识会快一些，但是也容易产生懈怠，认为自己已经会了，会冲淡专心听讲，那就舍本逐末了，如果不预习，对老师即将演讲的内容一无所知，上课时容易集中注意力，生怕自己遗漏了知识点，反倒容易专心听讲，这种情况也有很多。我曾经有一个学生，他从来不预习，就是上课专心听讲，但是他脑子反应特别快，老师讲到哪他都能跟得上，后来他高考考取清华大学。
当然，提高成绩的方法很多，关键是适不适合自己，只要有想学习好的决心和克服困难的勇气，加上适合自己的学习方法，成绩一定能提高的。祝你学习进步！
01
上课要认真听课 要多做笔记 记完笔记一定要课下找时间看 多加复习 看不懂的找同学或者是老师帮忙。当别人在玩的时候 你抽出时间来看笔记 坚持一段时间，你会发现成绩有了明显的提高
02
课下要提前预习提前做好准备 找出难点和重点 上课老师讲的时候要认真的听讲抓住课堂上的时间是最重要的 如果你课堂上不认真听 课下要付出5倍的力量和时间才能抓回来
03
课上听了只是一部分 课下还要勤加练习 多做练习题。当别人在玩的时候 你抽出时间来做些题 巩固知识 不会的题思考之后再去问 有助于提高学习效率
04
考试完之后 要总结错题 要把错题整理到一个错题本上 思考如何做错 总结为何做错 ，今后要怎么做才能不会做错。 总结完不能扔在一边 而要常看 常复习。 并写上错的原因 ，方便看的时候一目了然 提高自己的学习效率
05
课下找学习好的围在一起做练习题 讨论问题 遇到不会的问题 就多问 会了的话就多练 不会的就问 有利于知识的提高
06
要培养自己的逻辑思维 ，认真思考多加想像 遇到难题独立思考之后再去问。另外在平常中可以玩一些有助于提高记忆力、提高智力的 游戏
07
数学里面还有好多公式 那些公式里面还有含义 需要让我们理解记忆 我们要记牢它并且还要知道怎么用
1、 夯实基础，提高技能 2、及时复习，善于总结 3、制定目标，科学计划 4、调整心态，积极主动 5、树立榜样，寻求帮助 只要功夫深，铁杵磨成针。相信你经过一段时间的训练，解题能力一定会提高的。
您好，我是姑妄言，我是一名高中老师，我来回答您的问题。
高中数学更加侧重逻辑思维能力培养，所以很多同学都觉得高中数学很难。要想提高数学上课效率必须要做到
一、提前预习。这点很重要。提前做了预习，大脑里对所学知识有了大概的了解，哪里懂，哪里不懂，上课的时候能够有重点针对自己不懂的地方，重点去听。人不可能整节课都保持精力集中，预习让你做到有的放矢，自然效率就会提高。建议你使用思维导图模式，效果更好。
二、要学会听课，一个班的学生之所以出现成绩的高低不同，最主要的原因就在于听课状态，课堂是学生的主阵地，必须要守住，而且还要守的稳固，必须做到人在课堂，心在课堂，那要做到耳听 口答，手记。会听，能答，紧跟老师思路，保证自己融入课堂。会记笔记，不是把老师的所有板书都记下来，记得应该是老师讲课的思路和重点，记得是自己理解不清的地方，有利于下课去疏通。
三、课后对不懂得问题，要求根问底，彻底解决，不要保留，否则越来越多，积重难返。
四、数学课听得懂和会做题是两个不同能力层面，听得懂，是有老师带着你，走老师的思路，相对容易的多，而会做题，则需要自己去找思路，把上课讲的理论用在实践做题上，难度大了很多。
所以平时一定要提高对自己的要求，不要满足于上课听懂了，要认真理解，融会贯通，达到会做题才行。
预习+复习
预习+复习
预习+复习
你肯定不预习，不复习，或者不系统的预习和复习。
你肯定“独立”思考的问题少，没有独立的钻研过什么问题，从而没有体会过自己独立解决问题的喜悦，也就没有动力去主动思考学习!
独立思考吧，加油！
数学题不是听会的，是悟出来的，练会的，所以需要勤动脑，多动手
老师讲完就会做，这可不够，才刚刚开始，因为刚讲完背都背下来了，或者因为马上做相同题型，当然写的出来了。
会写，并理解每一步，甚至能讲明白每一步才行！
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特
同学，你好，我是热爱教育的物理张老师。对于提高上课效率，这个其实是有办法的。效率的提高，关键在于用脑。你的大脑必须跟上听课的节奏。
第一，在课前，做好准备工作。 把今天要讲的内容，做好预习，如果是卷子，就要着重看自己错在了哪里，哪里不明白，好做到有重点的听课。
第二，要学会听老师的思路。 听老师分析思路的前因后果，从哪入手，怎么一步步推下去的，是什么逻辑，用了什么方法，什么思维逻辑。
第三，分析自己思路与老师思路的异同。 看一下，自己是怎么想的，老师是怎么想的，有什么区别。差距在哪里，谁的思路更简洁，有什么优点，能用好哪个条件。尤其是自己错的地方，思路想歪了，陷入死胡同，怎么错的，哪里思路出了偏差。下次遇到相似的题，或者这一类题，该怎么处理。
第四，回顾与总结。 在一堂课结束后，快速回顾一下，自己这堂课，有哪些收获，列个1.2.3.4.的顺序。总结一下，对以后有用的经验，方法，常见思路，突破口，题干分析方法，错题的易错点等等。
第五，做笔记，与记忆。 课上把自己的想法，收获，简单速记，下课，记在笔记本上。晚上，回顾复习一下。满一周，一月，再快速复习一下，才能保证上课高效听课的收获，真能能够吸收。
第六，做新题或者卷子时，回想之前上课所学的思路分析，方法总结，快速应用起来。 如果应用不好，就翻笔记，回顾课上收获。活学活用 ， 才能尽快提高做题水平，学习成绩。
要说的，就这么多。关键在于坚持，上课效率，不是一天提高的。你得天天这样上课，按着这个方法来做。上课习惯改变了，收获积累了，你才能感受到效果，成绩才会有提高。这个方法适合所有科目，对数学这类理科科目，效果尤其好的。
坚持，加油，你会取得预期的效果。同学，祝福你。 我是热爱教育的物理张老师，有不明白的，可以评论提问，我再补充说明，期待与您的下次相遇。
回归教材，从课本例题开始，思考解题思路
