Question

怎样培养孩子自己的事情自己做？

Answer 1

家长可以通过以下几个方面来培养孩子自己的事情自己做的能力：

• 从小培养孩子的自理能力：家长可以从日常生活中的小事情开始，如自己穿衣、洗脸、刷牙、洗澡、吃饭等，让孩子逐渐学会自己处理一些事务。家长可以在一旁提供帮助，但最终的决策和执行还是要让孩子自己来完成。这样可以锻炼孩子的自理能力和自信心。

• 给孩子适当的自由和空间：家长可以给孩子适当的自由和空间，让他们自主决策和承担风险。家长可以在孩子遇到困难或需要帮助时提供支持和帮助，但最终的决策和执行还是要让孩子自己来完成。这样可以锻炼孩子的自主性和责任感。

• 鼓励孩子尝试新事物：家长可以鼓励孩子尝试新事物，例如尝试新的食物、学习新的技能、参与新的活动等。家长可以在一旁提供支持和指导，但最终的决策和执行还是要让孩子自己来完成。这样可以帮助孩子开阔眼界，提高适应能力和创造力。

• 帮助孩子制定计划和目标：家长可以帮助孩子制定计划和目标，让他们明确自己要完成的任务和目标。家长可以在一旁提供支持和帮助，但最终的决策和执行还是要让孩子自己来完成。这样可以帮助孩子培养自我管理和规划的能力。

• 培养孩子的责任感：家长可以通过让孩子承担一些责任，例如打扫房间、做家务等，培养孩子的责任感和自律意识。家长可以在一旁提供支持和帮助，但最终的决策和执行还是要让孩子自己来完成。这样可以帮助孩子学会承担责任，提高自我价值感和成就感。

总之，家长可以通过多种方式培养孩子的习惯

Answer 2

很多人都会羡 慕老师的子女，觉得近 水楼 台先得 月，一定会拥有最优 质的教育资源，很容易就出 类拔 萃的，而唯有老师自己才知道，身边桃 李满 园，子女成 材的并不多。举个自身例 子，我的孩子很优 秀，却不是我培养的，她上小 学时，辅 导她写作业，习惯了在学 校里与学生的相处模 式，不自觉的对孩子就特别严 厉，一家就这一个孩子，家人们嫌 弃我态度不好，不再让我辅 导，初 中以后就送去辅 导 班，到现在就只能靠她自己的努力了。想想挺对不起孩子的，家里两个老师却没有在学习上帮助她，那么，到底是什么原因造 成的呢，我认为有以下几点：
一、角 色混 乱
常把孩子当学生，孩子在家的心理角 色和在学校的心理角 色是截 然 不同的。教师对自己的子女也像对学生一样，格外严 谨，要求孩子言行举止中规中矩，以对老师的态度对父母，以言听计从为尺规，不可有超 常的举 动。长此以往，最终导致孩子失去个人独 思的空间，总是处于屈 从的心理状态，极难获得创 造 型个 性的发展。
二、职业习惯
优秀的家庭，能注重培养孩子的独 立意识，尤其是注重早期教育，小学阶段就让孩子阅读了大量的书籍，不惟分数论，敢于放手让孩子尝试课堂外的领域。这些孩子最后都十分优秀。
然而，大多数一 线教师由于职业习惯而丧 失了对新知识的感 知力，普遍陷 在繁 琐、庞 杂的事务 性 工作中，每天的时间都被教学任务挤占得满满的。更多的教师穷于应付每天的教学工作，根本没有时间接受再教育。这些对自家孩子的影响也是致 命的。
三、社交太简单
中小学教师的生活 圈相对狭 窄，对社会的接触面也相对少。虽然面对来自各个阶层的家长，但毕竟有距离感，多是止于表面的交流。
长期单一而封闭的校 园生活，使得教师的心 智也普遍单纯且不善交际。这种生存环境对于教师自身而言可能习惯了，也不会觉得有什么大碍，但对教师的子女而言，尤其是对城 市的中 小 学 教师子女，会有很大的制 约。父母人脉资源的困 乏，社会活动内容极少，无形中限 制了孩子的活动空间，孩子的视 野也会相对窄 小。所以，大多数普通的教师家庭成长起来的孩子在个性上都显得小心谨慎，缺少敢闯敢拼的士气。