高中实行12年义务教育合理吗?
我认为,短期内义务教育阶段延长至12年是不现实的,也是不必要的。那些认为义务教育阶段有可能延长至12年的说法,是对国家有关教育政策的误读和误解。
普及高中教育的实质是普及职业高中教育。中考发挥着重要的初中生分流功能,让适合继续深入理论学习的学生去读普通高中;让不适合深入理论学习的学生去读职业高中,学会一技之长。这样一来,既有利于减轻普通高中的教育教学压力,整合有限的教育资源,最大程度的实现教育公平;又有利于提升全体国民科学文化素质,让不适合深入理论学习的孩子,也有机会接受良好高中教育,甚至高等教育,从而有利于实现教育平等。
社会上不少人将此通知精神误读为:高中实行义务教育,将义务教育阶段由9年延长至12年,将会取消中考。鉴于社会传言误解影响太大,教育部门专门对此辟谣:高中纳入义务教育条件不具备,取消中考不属实。
所谓“高中纳入义务教育条件不具备”,就是说我国目前仍然处在社会主义初级阶段,国家实力尚不足于支撑12年义务教育,人均GDP排名依然比较靠后,我们还有更重要的任务亟待解决,因而短期内实行12年义务教育是不现实的,也是不可能的。
当下高中阶段教育的容纳能力,基本可以满足初中毕业学生的就学需求。国家也出台了中职学生免学费政策和普通高中贫困学生资助政策,这个阶段亟待解决的是普职两类结构调整和优质资源的均衡问题。人材有多方面的,有善于做苦力工的人材,有善于学习做科研的人材,不些读书能力差的人只宜读完小学则足已,有些能力强的人可保送到大学或更高级别,这对国家对其本人都是适宜的,各尽所能各尽其材不浪费任何人力资源!