Question

如何培养幼儿的阅读能力

Answer 1

第一：家长要给幼儿创设良好的阅读环境，是培养其良好阅读行为习惯的前提。幼儿阅读从物质环境来讲：我们必须给孩子提供一个光线充足、环境优美、宽敞安静，有文化氛围的活动空间。里面放置的书柜、书架等家具要方便幼儿取放书籍，要符合各年龄层次、不同身高的生理特点。0-6岁的孩子言行大多来源于模仿，如果孩子身边的伙伴、教师、父母喜爱看书，有良好的阅读行为习惯，那么这些行为肯定会影响着孩子。
第二：家长要科学的给幼儿提供图书。幼儿年龄小，认识水平和审美能力较低，对事物缺乏分辩力。教师必须把好选书、供书这一关。给孩子提供中外优美童话、寓言故事、自然科学、综合知识等儿童读物。不合科学的鬼怪故事则要抵制。除了这些家长要尊重孩子的选择，充分给予孩子挑选图书的自主权，才能激发孩子再看书的欲望和提高阅读兴趣，才能更有效的开发孩子的想像力、观察力。
第三：家长要学会帮助幼儿阅读的方法和技能。正确的引导幼儿阅读方法和技能，能使幼儿阅读顺利完成，并从中体验到阅读的愉快，从而产生幼儿阅读的愿望。幼儿阅读主要是凭兴趣阅读的，他们注意的是画面。他们的目光往往被自己最感兴趣的画面所吸引，很难做到从头到尾在仔细阅读。因此首先要教会幼儿阅读时要有顺序的阅读，并要教会幼儿认识图书的封面、封底、内页等，要让幼儿阅读知道一本书应该从头到尾一页一页的看。在观察某个画面时，也应和看图讲述的一样，按一定的顺序进行。如：了解画面上是什么时候，画的是什么，画面上有什么，人们在干什么等等。其次，引导幼儿阅读全书进行概括的能力，即幼儿阅读一本书后，引导幼儿能讲出大致意思。从中学会分辨好与坏、善与恶、美与丑，进而提高阅读能力。