Question

班主任老师为何管不住学生？

Answer 1

张佳羽 有的班，班主任老师居然管不住学生。是班主任老师没有好心肠吗？不是。是学生过于调皮捣蛋吗，也不是。有一位教育家说得好：在好老师眼里就没有坏学生，只有不称职的老师，没有教不好的学生。反过来说，坏学生总是出在你这个班，班主任老师就得好好反思反思自己：是哪个环节出了问题。 我从学生的角度，给这些管不住学生的班主任老师把把脉，看对不对。问题一：说话伤人。 班主任老师对一个学生有看法，就拿调座位出气。这个同学不愿意调，班主任就当着全班同学的面说：“你还有脸坐在那儿，全班没有一个同学愿意跟你当同桌，你看你把人活成啥了！”这个同学的自尊心受到极大伤害，就和班主任老师对着干了起来。从此，班主任在他眼里，就和仇人一样。班主任说向东，他偏向西。他明知班主任说得对，专门和班主任反着来。 此外，班主任对差生常用的话语实录：A、“你看哪个班好，你去呀，转过去呀，别赖在我这个班，让我头疼。”B、“有本事你就择校，没本事就悄悄在我这里窝着。人不行，还想充什么老大？”问题二：乱搜书包。 有个学生前两次考试成绩都一般，第三次考试成绩突然提高很多，班主任怀疑他藏有参考书。课间，他上厕所去了，班主任老师就拉开他的书包，乱翻一通，结果，并没有找到所怀疑的参考书。后来，班上的同学私下对这个学生告了密，这个学生觉得班主任在侮辱他，就和班主任吵了起来。这个学生说：“我就奇了怪了，我考不好，你又是请家长又是逼我写保证书；我考好了，你不但不夸我，还用小偷的手法来展示对我的不信任。你知道吗？你动别人隐私，这是违法，我要告你！” 此外，班主任对学生不信任常用手段实录：A、专门培养几个打小报告的学生，对“重点人”严密“监视”，唾沫星点小事也要弄得兴师动众。B、向家长泄愤夸大其词，目的是让家长把这个学生重重地修理一顿，为他出气。问题三：骂跑家长 全班学生的家长，被班主任老师请遍了。家长来了，班主任当着这个学生的面，对家长说：“你这个孩子啊，毛病太多，学习学习不行，团结同学团结同学不行，遵守纪律嘛遵守纪律不行，我都找不到他的优点在哪里。”家长无地自容，从此再请，家长们都以“正开会”“在外地”“你看着办吧”搪塞。学生呢，更是有胆量对抗老师：“我就是头死猪，你的开水厉害，就往熟的烫吧！” 此外，班主任对学生家长不恭方式实录：A、当着全体家长和学生的面，公布差生的考试成绩，羞辱学生和家长。B、在公众场合，问家长是干什么工作的，要家长表态打保票。问题四：碗端斜了 每学期一开学，班主任老师首先做一件事——让学生把父母的工作单位和职务写下来。随后，他管学生，明显与学生的家庭背景挂起勾来。对家里有权有钱的学生另眼相看，说话总是笑兮兮的；对家庭一般、学习成绩又不怎么好的学生，经常吹胡子瞪眼睛，大有把你开除出这个班才心安之势。 此外，班主任对有用处的学生常用手段实录：A、请学生家长帮自己办点私事。B、接受学生家长对班里的赞助。问题五：误课问事 班主任老师要收拾一个学生，化学课也不许上。三番五次后，化学老师生气了，和班主任老师闹了个不愉快，把学生要了回来。化学老师说：“就你的课重要，我的课就不重要？”班主任说：“我有权在任何时候处理学生的事情。”化学老师问学生：“你是愿意上课，还是愿意误课？”学生说：“我傻呀，到学校不上课，我干什么来啦？”班主任说：“你不承认错误，就不许上课！” 此外，班主任对学生误课常用手段实录：A、提前与上课老师勾通，上课老师碍于情面，不得不同意。B、请家长来作陪，让上课老师有话说不出。问题六：太看重钱 对学生的教育，以成绩论优劣。有的学生成绩一般，但心肠很好，热爱劳动，肯帮助他人。班主任老师就说：“你有那劲头使在学习上，让我拿全额奖金好不好？真是狗拿耗子——该用心的地方不用，不该用心的地方乱用。”对这些学习成绩差的学生，班主任老师指定专人补课，你不补，就给你穿小鞋。 此外，班主任对堤内损失堤外补常用手段实录：A、这个学生考试拖了后腿，不断施压，让你家里以“礼”赔情。B、让学生到指定的商店、书店买他要求的东西，不买，就找机会“黑”一顿。 问题找出来了，可惜呀，我不会开处方。只能请高明的“医生”来治疗了。（说明：这是和几个学校的同学一起聊天聊出来的，各位尊敬的班主任老师，且不可对号入座哟。如有与自己的情形类似的，纠正过来便是了，不需要另行公告。理解万岁！谢谢！）

Answer 2

威信不够？我们貌似都怕有威信的老师