Question

1.在文中的括号里填上一组恰当的关联词,并用这组关联词语另外写一句话....

语文第13课 知识与能力训练
2.把句子“再说，又有多少人能够去居住呢？”改成不用问号的句子。
3.文段中的画线处运用了（ ）的说明方法。这样写的好处是什么？
4.我还能从文段中找到（ ）的说明方法，并用“~~~~~~”画出来。
速度！作业
文段：
　 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
　　科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
　　不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，（）这些设想即使实现了，（）是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

第二段是画线部分。
还有一个问题是题目

Answer 1

1、再说，又有多少人能够去居住啊！

哪些是划线的呢？

追问

第二段

追答

2、文段中的画线处运用了（ 举例）的说明方法。这样写的好处是什么？可以以具体的事例加强说服力。

4.我还能从文段中找到（举例）的说明方法，并用“~~~~~~”画出来。（第三段）

　不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，（即便）这些设想即使实现了，（那也）是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

（即便）你现在告诉我那件事情的真相，（那）也于事无补啦。

追问

还有一题哦，就是题目

追答

回答了哦