讲What time do you have breakfast?这句话，要讲到哪些知识点或是要学生注意的，越具体越好*-*
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这句话很基础很简单，语法点不多。但如果对于初级学习者，还是有可圈可点之处的。
1.由what time引导的一般疑问句。可在此设计对话，要求学生课堂会话，逐步掌握此句型。
2.疑问句中表频率时，第一人称助动词一定要放在谓语动词前。
3.have breakfast 是固定搭配，不需要加定冠词和不定冠词。
在此句中不能写成have a breakfast,have the brealfast，除非特指某一餐。这里要区别讲解。
4.另外就是最简单的时态特征—— 一般现在时，表惯性动作的语用功能，可以用这个时态拓展几个其他的句子。
5.助动词后谓语动词要保持原形。
6.可延伸讲解助动词与一般动词的用法区别，助动词是没有实意的，只是用来帮助构成主谓关系，使句子整洁美观。
7.助动词也有时态变化，也随人称关系发生变化。
对于初级英语学习者来说，最简单的句子往往是盲点，所以夯实基础显得尤为重要，简单的一个句子细致分析，也可以讲出许多语法点，关键看你怎么处理体会。
1.由what time引导的一般疑问句。可在此设计对话，要求学生课堂会话，逐步掌握此句型。
2.疑问句中表频率时，第一人称助动词一定要放在谓语动词前。
3.have breakfast 是固定搭配，不需要加定冠词和不定冠词。
在此句中不能写成have a breakfast,have the brealfast，除非特指某一餐。这里要区别讲解。
4.另外就是最简单的时态特征—— 一般现在时，表惯性动作的语用功能，可以用这个时态拓展几个其他的句子。
5.助动词后谓语动词要保持原形。
6.可延伸讲解助动词与一般动词的用法区别，助动词是没有实意的，只是用来帮助构成主谓关系，使句子整洁美观。
7.助动词也有时态变化，也随人称关系发生变化。
对于初级英语学习者来说，最简单的句子往往是盲点，所以夯实基础显得尤为重要，简单的一个句子细致分析，也可以讲出许多语法点，关键看你怎么处理体会。
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