我们为什么需要培养好习惯
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: 人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值。 —— 奥斯特洛夫斯基 俗话说:命好不如习惯好。一个好习惯,无论其大小,带来的影响将是巨大的,有益于你一生的。 习惯决定命运,可是好习惯并非自然而成的,自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我们才要自我控制来培养好习惯,而且这样的培养也不是件容易的事情。 当人一味追求快速成功,渴求拥有大智慧时,往往忽略了良好的习惯才是步向成功的钥匙。好习惯一旦形成,它就极具稳定性。心理上的行为习惯左右着我们的思维方式,决定我们的待人接物;生理上的行为习惯左右着我们的行为发生,决定我们的生活起居。世界著名心理学家威廉·詹姆士这么说的: 播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。 可见,好的习惯是十分重要的,它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人,是成不了大气候的,惟有有好习惯的人,才能实现自己的远大目标。 日志评论
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“好习惯成就好人生/好未来”这句话我们很多人都不陌生,从这句话就可以看出好习惯的重要性,也就是我们为什么要培养好习惯。我们生活中的大部分行为都是被习惯牵引着的,习惯让我们减少思考的时间,简化了行动的步骤,提高了效率。
好习惯我们都应该尽早养成(当然了,好习惯的培养,任何时候都不算晚),下面给你列举几个:
1、勤快阅读的习惯和能力。
没有勤快阅读习惯的人将来一定不会有长久的发展力!勤,是要有阅读的习惯、要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读,快,是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。阅读能力的培养,可以练习一下快速阅读,掌握眼脑直映式的快速阅读学习方法。具体的练习可以参考“精英特速读记忆训练”,把快速阅读和记忆结合在一起,能更好更快地提高我们的阅读能力。
2、良好沟通的习惯和能力。
没有良好的沟通能力就无法深入现实社会,也就会失去很多个人发展的机遇。
良好的沟通,首先要学会耐心倾听。想要了解对方的意图、想要知道对方要什么,倾听是不可或缺的一步。其次,不要陷入辩论,注意你的沟通风格。你要改变一个人的想法,你首先要先接纳他,当你跟对方说,是的,你讲得有道理。对方的气势会慢慢缓和下来,进入沟通模式。
3、管理时间的习惯和能力。
时间是非常宝贵的资源,能不能管理好自己的时间,是完成各种目标任务的关键。管理时间的关键在于合理匹配时间和任务,让自己按计划完成。想要做到这点,要做好两件事:
首先是,要知道自己的时间效率,也就是知道自己的做事效率,做好一件事需要多长时间。知道自己的时间效率,有助于我们更好地制定计划并完成计划。具体可以这样做:①设定半小时、一小时等时间,看在这段时间内自己能完成多少事;②做事前,先“预估”完成某项任务需要多少时间,然后再和“实际”花费的时间做比较和分析。
其次是,要学会根据重要程度给任务排列顺序。先把接下来要完成的任务列出来,然后把重要或紧急的任务排在前面,并把它们用彩色笔或贴上小便签标记出来,提醒自己。
4、定期思考和检视的习惯。
定期的自我思考,检视自己是非常有必要的。比如“我学会了哪些知识?掌握了什么技能或方法?我是怎样解决问题的?在解题中有没有什么遗漏或错误?将来如何避免?在日后的学习中要怎样做比较好?”
这些自我思考、评价的过程,会使我们逐渐意识到自己的优、弱点,找到出现具体问题的具体原因原因。如此才能更好地解决问题,更好地获得进步和提升。
好习惯我们都应该尽早养成(当然了,好习惯的培养,任何时候都不算晚),下面给你列举几个:
1、勤快阅读的习惯和能力。
没有勤快阅读习惯的人将来一定不会有长久的发展力!勤,是要有阅读的习惯、要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读,快,是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。阅读能力的培养,可以练习一下快速阅读,掌握眼脑直映式的快速阅读学习方法。具体的练习可以参考“精英特速读记忆训练”,把快速阅读和记忆结合在一起,能更好更快地提高我们的阅读能力。
2、良好沟通的习惯和能力。
没有良好的沟通能力就无法深入现实社会,也就会失去很多个人发展的机遇。
良好的沟通,首先要学会耐心倾听。想要了解对方的意图、想要知道对方要什么,倾听是不可或缺的一步。其次,不要陷入辩论,注意你的沟通风格。你要改变一个人的想法,你首先要先接纳他,当你跟对方说,是的,你讲得有道理。对方的气势会慢慢缓和下来,进入沟通模式。
3、管理时间的习惯和能力。
时间是非常宝贵的资源,能不能管理好自己的时间,是完成各种目标任务的关键。管理时间的关键在于合理匹配时间和任务,让自己按计划完成。想要做到这点,要做好两件事:
首先是,要知道自己的时间效率,也就是知道自己的做事效率,做好一件事需要多长时间。知道自己的时间效率,有助于我们更好地制定计划并完成计划。具体可以这样做:①设定半小时、一小时等时间,看在这段时间内自己能完成多少事;②做事前,先“预估”完成某项任务需要多少时间,然后再和“实际”花费的时间做比较和分析。
其次是,要学会根据重要程度给任务排列顺序。先把接下来要完成的任务列出来,然后把重要或紧急的任务排在前面,并把它们用彩色笔或贴上小便签标记出来,提醒自己。
4、定期思考和检视的习惯。
定期的自我思考,检视自己是非常有必要的。比如“我学会了哪些知识?掌握了什么技能或方法?我是怎样解决问题的?在解题中有没有什么遗漏或错误?将来如何避免?在日后的学习中要怎样做比较好?”
这些自我思考、评价的过程,会使我们逐渐意识到自己的优、弱点,找到出现具体问题的具体原因原因。如此才能更好地解决问题,更好地获得进步和提升。
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家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师,儿童教育就是培养好习惯,通过培养好习惯来缔造孩子的健康人格。
(1)习惯培养的第一步-----提高认识,或者说,引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。
(2)习惯培养的第二步-----明确行为规范,让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。
(3)习惯培养的第三步-----适时进行榜样教育,让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。
(4)习惯培养的第四步-----坚持不懈的行为训练,让孩子由被动到主动再到自动,养成某个良好习惯。
(5)习惯培养的第五步-----及时评估和奖惩,让孩子在成功地体验中养成良好习惯。
(6)习惯培养的第六步-----形成良好的环境或风气,让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。
(1)习惯培养的第一步-----提高认识,或者说,引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。
(2)习惯培养的第二步-----明确行为规范,让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。
(3)习惯培养的第三步-----适时进行榜样教育,让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。
(4)习惯培养的第四步-----坚持不懈的行为训练,让孩子由被动到主动再到自动,养成某个良好习惯。
(5)习惯培养的第五步-----及时评估和奖惩,让孩子在成功地体验中养成良好习惯。
(6)习惯培养的第六步-----形成良好的环境或风气,让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。
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