课堂纪律不好,是老师的错吗?
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我认为不是。
课堂纪律不好,只能证明这群学生不遵守课堂纪律,不把老师当回事儿,不爱学习,老师的主要任务是教学,有些纪律不是老师想维持的好就能维持的好的,课堂纪律不好,老师也很头疼,但老师不管怎么大声斥责,这群学生总能偷摸玩,偷摸唠嗑,偷摸毁坏课堂纪律,老师又没有三头六臂,没有顺风耳和千里眼,能怎么办呢?
学习这种事情,向来靠自觉的,老师管的多了,实在是管不住了,我想没有几个老师不会对学生失望透顶,课堂纪律不好,表面看上去好像是对老师的挑衅,惹老师生气,让老师不好过,但实质上却是这群学生对自己的不负责任,你爹妈花钱让你去学校,是让你上课的时候偷吃东西,自己不想学,还要跟别人唠嗑,拖别人下水的吗?自己都对自己不负责任,指望老师像个妈一样管着吗?如果单凭这一点就否定老师的能力,我认为对老师不公平,老师的能力应该大部分都来自于老师的真凭实学,能否把知识准确地传授给学生。
课堂纪律不好,只能证明这群学生不遵守课堂纪律,不把老师当回事儿,不爱学习,老师的主要任务是教学,有些纪律不是老师想维持的好就能维持的好的,课堂纪律不好,老师也很头疼,但老师不管怎么大声斥责,这群学生总能偷摸玩,偷摸唠嗑,偷摸毁坏课堂纪律,老师又没有三头六臂,没有顺风耳和千里眼,能怎么办呢?
学习这种事情,向来靠自觉的,老师管的多了,实在是管不住了,我想没有几个老师不会对学生失望透顶,课堂纪律不好,表面看上去好像是对老师的挑衅,惹老师生气,让老师不好过,但实质上却是这群学生对自己的不负责任,你爹妈花钱让你去学校,是让你上课的时候偷吃东西,自己不想学,还要跟别人唠嗑,拖别人下水的吗?自己都对自己不负责任,指望老师像个妈一样管着吗?如果单凭这一点就否定老师的能力,我认为对老师不公平,老师的能力应该大部分都来自于老师的真凭实学,能否把知识准确地传授给学生。
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