Question

为什么需要标准答案?

Answer 1

可是,从学生时代过来的人大体都知道,出题者出题时已经有了标准答案,考试就是要求学生答出标准答案。两者形同出谜与猜谜,如果没有按要求答出标准答案,老师自然就给一个大大的叉。所以,平心而论,这个孩子的父亲真不该有什么想不通的,难道我们曾经经历的与孩子们正在经历的有什么大不同吗?他如此大惊小怪才让我不得其解。
如果这个孩子的父亲真有什么想不通的话,我认为应该是,为什么要强调标准答案?这是一个看起来很傻的问题。没有标准答案,如何评判好坏优劣?考试的公平如何体现?是的,有些科目、题目必须要有唯一的标准答案,这是我们常说的“客观题”。数学上一加一的标准答案是二,这个不能轻易改变,因为没有唯一的标准答案就会乱套了,这是对基本常识的推倒,是不科学的,当然算不得正确。
但是,有一些科目、题目,比如语文等人文社科性质的科目未必一定有唯一的标准答案。就拿“孔融让梨”来说,“让梨”显出让者的修养和道德,“不让”又显出不让者不轻易放弃权利。依据这个思路,还可以引申出更多的答案来,这其中谁对谁错,孰重孰轻非三言两语可定。并且对一个事件的解读总是随着社会与时代的变化而有所变化,新的解读又总是适应新的需要,往往也更具“标准答案”的价值。以此观之,现在来解读“孔融让梨”,就不应该只有过去的答案,也不应该只有唯一的标准答案,而是可以有多个答案,而且每个答案只要能“自圆其说”,都应该给予肯定,故孩子说“我不会让梨”又有何不可?
可是为什么对那些明明可以有多个合理答案的考试,偏偏只给一个标准答案呢?这或许可以理解为为了考试公平；方便老师判卷,提高阅卷效率。如果答案并非唯一,只要能“自圆其说”就可得分,这就要考验判卷人对“自圆其说”本身的判断能力了,分数就可能因判卷人而异,被“误判”、“错杀”的可能性增大,在涉及到选拔性的考试中,这里面的人为风险不可不考虑。
但是,不能就此因噎废食吧。比如作文考试,哪怕是命题作文,学生会有千种写法,需要老师去做判断。老师对作文有基本的判断能力,评价不会有大的差错,为什么对别的题就没有基本的判断能力呢?作文可以有多个“标准答案”,为什么别的“主观题”就没有多个“标准答案”?这要么说明老师的水平有限,要么说明命题者只顾图省事,有意无意中扼杀了学生的自由思维,使之被限定在一个范围里。
而我最为担心的是,强调标准答案是因为我们有一种先入为主的,自视正确的意识、思想、主旨在那里,而且这是人人都必须认同甚至遵守的,否则就是“违规”。而某个教育本身就是要贯彻落实这种意识、思想和主旨,考试则是检查贯彻落实的成效如何。所以,唯一的标准答案的功用就在于把学生的意识、思想统一到一个渠道中来,与某个教育意志保持高度一致,也就部分地实现了教育的目标。
我想这应该是强调标准答案最为深层根本的原因吧。害怕学生有“稀奇古怪”的想法,害怕他们言行“出格”,不能够统一到所需要的意志上来,因此,要规定一个唯一的标准答案。学生找到了这个唯一的标准答案,也就被统一到了所需要的意志上来,大功即可告成。可是很显然,这种教育方式,最大的危害是扼杀学生的独立人格和自由思想。他们被唯一的标准答案限定死了,就可能认为其他任何可能“自圆其说”的东西都是错误的,不值得相信。他们在自己认同的答案里墨守成规,结果可想而知——读书读傻了,变成一群书呆子。