6岁孩子发音不准怎么办
6个回答
2018-11-02 · 让每个孩子都能正常讲话,是我们最大的心愿
阳光语言矫正学校
1992年开始语音病理学研究,北京、上海 、长春设有校区,功能性构音障碍、腭裂语音障碍、听力言语障碍、语言发育迟缓、口吃等多个语音矫正和训练项目,对大舌头 口吃等各种语言障碍有数万例矫正经验
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首先,要排查原因
1、是否可能是舌系带的原因。舌系带出现病患,使得舌头无法正常灵活的配合其他口腔器官。会导致发音不准。正常情况下,舌系带可以使舌头活动自如,舌尖能自然地伸出口外或向上舔到上齿龈。而由于舌系带过短,限制了舌头的运动,无法发出平舌音,翘舌音等。
2、是否可能是口腔内出现腭裂显现。由于口腔和鼻腔在后咽部相连,在发育时,需要软腭上抬并配合周围肌肉收缩,关闭口腔和鼻腔之间的通道,使气流在口腔内回旋发出各种语言,这是正常人的腭咽闭合。而唇腭裂的患者往往腭部有纵行裂隙,腭咽无法完全关闭,出现了鼻腔漏气、风齐重、音质不响亮、发音错误、说话不易被人听懂等现象。一般患者在发元音时气流进入鼻腔,产生了鼻腔共鸣,发出的元音带有浓重的鼻音。当发辅音的时候,口腔内无法形成一定强度的气压,导致气流会从鼻腔里漏出,使发出的辅音软弱无力,极不清晰。如果唇腭裂患者不能及时得到整形修复,长期处于讲不清话的状态下,他们只得用异常的发音方法发音,结果到了成年之后会形成更难以让人听懂的腭裂语言。
3、是否因为先天性听力问题。导致宝宝听不准就说不准,宝宝只有听得到,听得准,才能模仿言语发音。
4、是否因为自闭症、脑瘫、唐氏综合症等涉及神经和脑发育等问题也会引起语言发育时期的吐字不清。
1、是否可能是舌系带的原因。舌系带出现病患,使得舌头无法正常灵活的配合其他口腔器官。会导致发音不准。正常情况下,舌系带可以使舌头活动自如,舌尖能自然地伸出口外或向上舔到上齿龈。而由于舌系带过短,限制了舌头的运动,无法发出平舌音,翘舌音等。
2、是否可能是口腔内出现腭裂显现。由于口腔和鼻腔在后咽部相连,在发育时,需要软腭上抬并配合周围肌肉收缩,关闭口腔和鼻腔之间的通道,使气流在口腔内回旋发出各种语言,这是正常人的腭咽闭合。而唇腭裂的患者往往腭部有纵行裂隙,腭咽无法完全关闭,出现了鼻腔漏气、风齐重、音质不响亮、发音错误、说话不易被人听懂等现象。一般患者在发元音时气流进入鼻腔,产生了鼻腔共鸣,发出的元音带有浓重的鼻音。当发辅音的时候,口腔内无法形成一定强度的气压,导致气流会从鼻腔里漏出,使发出的辅音软弱无力,极不清晰。如果唇腭裂患者不能及时得到整形修复,长期处于讲不清话的状态下,他们只得用异常的发音方法发音,结果到了成年之后会形成更难以让人听懂的腭裂语言。
3、是否因为先天性听力问题。导致宝宝听不准就说不准,宝宝只有听得到,听得准,才能模仿言语发音。
4、是否因为自闭症、脑瘫、唐氏综合症等涉及神经和脑发育等问题也会引起语言发育时期的吐字不清。
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发音不准不论多大年龄,如果想改正,唯一的途径就是将发音方法改成正确的!
如果不将发音方法改成正确的。什么样的权威治疗或努力都是没用的!
其实孩子发音不准是妈妈认可了的。是妈妈在孩子刚学说话那会没有注意孩子的错误发音或者没有制止孩子的错误。没有及时纠正和没有用正确的声音反复耐心地为孩子示范。孩子用错误的声音能正常和妈妈沟通,时间长了孩子就会理解为妈妈已经认同了这种声音。那么,孩子就将这个声音当成了唯一正确的声音了。就发音不准了。是孩子没有在妈妈那里得到正确的发音方法!
想让孩子改正。首先必须让孩子知道哪错了!现在孩子不知道自己有错误。因为他说的话从发音方法到声音自己都是觉得正确的。所以,要通过录音机让孩子知道声音是和别人不一样的。然后告诉孩子声音和大家不一样的原因是发音方法和大家不一样。告诉孩子:要改用和大家一样的发音方法才能说出和大家一样的声音。告诉孩子:不是声音错了。是使用的发音方法不是要说的那个声音的发音方法。所以说的才是别的声音。告诉孩子:一个声音只有唯一一个发音方法。用什么发音方法就说什么声音。别人用你那样的发音方法也说你那种声音。
然后,和孩子一起研究发音方法上的差别。帮着孩子将语音错误改正!
祝你成功!
如果不将发音方法改成正确的。什么样的权威治疗或努力都是没用的!
其实孩子发音不准是妈妈认可了的。是妈妈在孩子刚学说话那会没有注意孩子的错误发音或者没有制止孩子的错误。没有及时纠正和没有用正确的声音反复耐心地为孩子示范。孩子用错误的声音能正常和妈妈沟通,时间长了孩子就会理解为妈妈已经认同了这种声音。那么,孩子就将这个声音当成了唯一正确的声音了。就发音不准了。是孩子没有在妈妈那里得到正确的发音方法!
想让孩子改正。首先必须让孩子知道哪错了!现在孩子不知道自己有错误。因为他说的话从发音方法到声音自己都是觉得正确的。所以,要通过录音机让孩子知道声音是和别人不一样的。然后告诉孩子声音和大家不一样的原因是发音方法和大家不一样。告诉孩子:要改用和大家一样的发音方法才能说出和大家一样的声音。告诉孩子:不是声音错了。是使用的发音方法不是要说的那个声音的发音方法。所以说的才是别的声音。告诉孩子:一个声音只有唯一一个发音方法。用什么发音方法就说什么声音。别人用你那样的发音方法也说你那种声音。
然后,和孩子一起研究发音方法上的差别。帮着孩子将语音错误改正!
祝你成功!
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发音不准,需要给孩子做我发言训练,多让孩子接触一些,有声读物,可以先让孩子学习字母。
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很多情况下发音不准、吐字不清等表现都是发音动作没有做正确或没有做到位,几乎每一种语言中都有几十个最基本的发音动作。
这些发音动作的区别主要是舌、腭、咽、唇、齿等部位不同的动作与姿势,加上送气与不送气,声带是否振动等区分的,每一个基本发音动作我们称为一个音素,然后还要把这些基础的发音动作连接起来形成音节,要把这么多发音动作做得准确并流畅地连接起来,就对发音器官的肌肉功能有了很高的要求,如果达不到要求就会造成说话不清楚的表现。
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正常情况下6岁的孩子已经发音准确了,如果还有明显的发音问题,是不能忽视的
不同的原因要有针对性地进行治疗或矫正,比如先天腭裂一般都要进行手术修复发音器官的结构,而听力障碍一般则需要进行听力补偿,发音器官本身的功能障碍可以直接进行语音矫正训练,而有智力认知障碍一般还要配合认知方面的训练。
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