小组同学实验探究“物体的质量与体积的关系”.(l)天平调好后,小明按如图1所示的方式称物体的质量,小
小组同学实验探究“物体的质量与体积的关系”.(l)天平调好后,小明按如图1所示的方式称物体的质量,小华立即对小明说:“你操作时至少犯了两个错误.”请将错误之处填写在横线上...
小组同学实验探究“物体的质量与体积的关系”.(l)天平调好后,小明按如图1所示的方式称物体的质量,小华立即对小明说:“你操作时至少犯了两个错误.”请将错误之处填写在横线上,①______;②______.(2)小组同学取同种物质组成的三个不同物体,小明测量了物体A、B的质量和体积之后,小华测量物体C的质量和体积.她用调节好的天平称C物体的质量,当把物体放到天平左盘时,右盘中的砝码和游码所处的位置如图2所示,天平平衡.请将数据记录在表格内. 物体 A B C 质量m/g 10.8 21.6 体积V/cm3 4.0 8.0 (3)小华将物体C放到盛有30cm3水的量筒中,量筒中的水面如图3所示,请将数据记录在表格内.(4)根据表格中的数据,可得结论:______.(5)若有相同物质组成的物体D,体积是27cm3,它的质量是______g.
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(1)读图可知,操作中的错误有:
①用手拿砝码(应用镊子夹取);
②物体和砝码的位置放反了(应左物右码);
③游码没有移到“零”点(调节平衡螺母前,应先将游码移至零刻线处);
(2)在天平的标尺上,1g之间有5个小格,一个小格代表的质量是0.2g,即天平的分度值为0.2g;
被测物体的质量为20g+10g+2.4g=32.4g;
(3)在量筒上,10cm3之间有5个小格,一个小格代表2cm3,即量筒的分度值为2cm3,液面最凹处与42cm3相平,所以物体的体积为42cm3-30cm3=12cm3;
(4)在实验数据中,质量是成倍增加的,体积也是成倍增加,并且增加的倍数关系相同,所以实验结论为:同种物质,质量与体积成正比;
(5)物体的密度为ρ=
=
=2.7g/cm3,
当体积为27cm3时,物体的质量为m2=ρV2=2.7g/cm3×27cm3=72.9g.
故答案为:(1)用手拿砝码;物体和砝码的位置放反了;
(2)32.4;
(3)12;
(4)同种物质质量与体积成正比;
(5)72.9.
①用手拿砝码(应用镊子夹取);
②物体和砝码的位置放反了(应左物右码);
③游码没有移到“零”点(调节平衡螺母前,应先将游码移至零刻线处);
(2)在天平的标尺上,1g之间有5个小格,一个小格代表的质量是0.2g,即天平的分度值为0.2g;
被测物体的质量为20g+10g+2.4g=32.4g;
(3)在量筒上,10cm3之间有5个小格,一个小格代表2cm3,即量筒的分度值为2cm3,液面最凹处与42cm3相平,所以物体的体积为42cm3-30cm3=12cm3;
(4)在实验数据中,质量是成倍增加的,体积也是成倍增加,并且增加的倍数关系相同,所以实验结论为:同种物质,质量与体积成正比;
(5)物体的密度为ρ=
m |
V |
10.8g |
4.0cm3 |
当体积为27cm3时,物体的质量为m2=ρV2=2.7g/cm3×27cm3=72.9g.
故答案为:(1)用手拿砝码;物体和砝码的位置放反了;
(2)32.4;
(3)12;
(4)同种物质质量与体积成正比;
(5)72.9.
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