数学 第12 13题 5
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12,这个要分类讨论啊。
解:设需钱为y,由题意可得
甲:y1=2×500+500×(7/10)x=1000+350x
乙:y2=500×(8/10)(x+2)=800+400x
若y1<y2,则1000+350x<800+400x 若y1>y2,则1000+350x>800+400x
x>4 x<4
若y1=y2,则1000+350x=800+400x
x=4
答:当有小于4名学生时,选乙,刚好4名学生时,选甲选乙相同,当有大于4名学生时,选甲。
(其实楼主这道题也可以画图。数形结合是很重要的,可以从现在培养)
13,解:设原有水果x斤,进价每斤y元。
①由题意可得:(1-5%)x×(1+5%)y=0.9975xy<xy
所以亏损。
②设售价最低提高a%,由题意可得:(1-5%)x×(1+a%)y=(1+20%)xy
0.95×(1+a%)=1.2
a%≈26.3%
答:
还有不会的吗?
解:设需钱为y,由题意可得
甲:y1=2×500+500×(7/10)x=1000+350x
乙:y2=500×(8/10)(x+2)=800+400x
若y1<y2,则1000+350x<800+400x 若y1>y2,则1000+350x>800+400x
x>4 x<4
若y1=y2,则1000+350x=800+400x
x=4
答:当有小于4名学生时,选乙,刚好4名学生时,选甲选乙相同,当有大于4名学生时,选甲。
(其实楼主这道题也可以画图。数形结合是很重要的,可以从现在培养)
13,解:设原有水果x斤,进价每斤y元。
①由题意可得:(1-5%)x×(1+5%)y=0.9975xy<xy
所以亏损。
②设售价最低提高a%,由题意可得:(1-5%)x×(1+a%)y=(1+20%)xy
0.95×(1+a%)=1.2
a%≈26.3%
答:
还有不会的吗?
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12,这个要分类讨论啊。
解:设需钱为y,由题意可得
甲:y1=2×500+500×(7/10)x=1000+350x
乙:y2=500×(8/10)(x+2)=800+400x
若y1<y2,则1000+350x<800+400x 若y1>y2,则1000+350x>800+400x
x>4 x<4
若y1=y2,则1000+350x=800+400x
x=4
答:当有小于4名学生时,选乙,刚好4名学生时,选甲选乙相同,当有大于4名学生时,选甲。
(其实楼主这道题也可以画图。数形结合是很重要的,可以从现在培养)
13,解:设原有水果x斤,进价每斤y元。
①由题意可得:(1-5%)x×(1+5%)y=0.9975xy<xy
所以亏损。
②设售价最低提高a%,由题意可得:(1-5%)x×(1+a%)y=(1+20%)xy
0.95×(1+a%)=1.2
a%≈26.3%
答:
(如果有一个叫淡淡恬云的人和我一样的回答,千万不要以为是谁抄袭谁的,这是淡淡恬云的小号。之前那个无缘无故说违反了规则......然后为了不让提问者着急,我就找小号来了)
解:设需钱为y,由题意可得
甲:y1=2×500+500×(7/10)x=1000+350x
乙:y2=500×(8/10)(x+2)=800+400x
若y1<y2,则1000+350x<800+400x 若y1>y2,则1000+350x>800+400x
x>4 x<4
若y1=y2,则1000+350x=800+400x
x=4
答:当有小于4名学生时,选乙,刚好4名学生时,选甲选乙相同,当有大于4名学生时,选甲。
(其实楼主这道题也可以画图。数形结合是很重要的,可以从现在培养)
13,解:设原有水果x斤,进价每斤y元。
①由题意可得:(1-5%)x×(1+5%)y=0.9975xy<xy
所以亏损。
②设售价最低提高a%,由题意可得:(1-5%)x×(1+a%)y=(1+20%)xy
0.95×(1+a%)=1.2
a%≈26.3%
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(如果有一个叫淡淡恬云的人和我一样的回答,千万不要以为是谁抄袭谁的,这是淡淡恬云的小号。之前那个无缘无故说违反了规则......然后为了不让提问者着急,我就找小号来了)
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12 甲
追问
要个过程可以吗亲~
追答
这个靠你
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