元旦班会~班上没几个人有节目~一共有两课时间~~~打算搞一整套游戏~~~人人可以参加的~~~在线等建议~~~
后天就要搞活动了~~~希望大家积极点~~~有好点子的悬赏肯定不会少~~~尽量不要让场面难管理,乱糟糟的~~~本来是想组织大家在教室看场电影的~~~可是偏偏出来几个热情高涨...
后天就要搞活动了~~~希望大家积极点~~~有好点子的悬赏肯定不会少~~~尽量不要让场面难管理,乱糟糟的~~~
本来是想组织大家在教室看场电影的~~~可是偏偏出来几个热情高涨的同学~~~搞得我都不好意思拒绝他们~~~问题就在于想搞节目的真的也就只有几个!!!
我初三~~~ 展开
本来是想组织大家在教室看场电影的~~~可是偏偏出来几个热情高涨的同学~~~搞得我都不好意思拒绝他们~~~问题就在于想搞节目的真的也就只有几个!!!
我初三~~~ 展开
2个回答
推荐于2017-12-11
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整个程序是基于一个戏剧性的情况,显示主题的反应是:进入大学的学生,在校大学生的生活,生活场景再现了一些片段,从而表现出青春的大学生观众后。
这里给大家介绍一下我的整个想法,我们希望这个想法可能会导致更多的好点子,击败从而提高这种想法的不足之处,我们可以更好地丰富策划案。
整个程序,我们把它分成三个主要部分,分别是大一大二大三,和系列这三个部门之间通过一个声音在其中的线程。展会形式是声音可以是一个人的叙述,在下一阶段,或录放机,等等。但是我们不能是单一形式。不仅有个人的背诵。点击看详细看看现在的安排这三个主要部分如下:
第一招:大一(也指刚上学那段时间,在仍处于混乱,在本节元素富集新生大学生活适应阶段)是导致军训,第一屏为我们首次展示的“来来往往”的观众,这是一个新生进入大学的场景。有些家长送自己的孩子,有一个NPC一路走过来等等。那么谁能够最终在打了磁带的情景。内容记录大致解释大一入校军开始后,所以这里当然是一个军事方案的问题,那么,在一个场景中间,也可以训练的。最后,送导师给当事人在现场。发送导师的场景,你可以添加唱歌,跳舞,小品等等。它给人的感觉大一是舍不得告别。细节必须打时,美国,因此从观众打电话。
第二块:大二(指入学年龄)在本节中,您可以添加,是爱情,友情,亲情还是爱情,学习,娱乐的脚本。这里所说的脚本,可以唱歌,跳舞,小品,魔术,但不能背诵。所以要根据可能的选择的脚本,是,是,经过旁白,音乐播放器,引进英雄的外观。这个故事更有趣,你不需要配置太多的音乐。美丽的爱情,最好的音乐为背景噪声,加上声音元素的英雄。这是更煽情。但是,建议选择一件有趣的所谓第二块,该计划已成为点睛之笔。大二推荐这为观众营造一个快乐的气氛。
第三块:初级(将不得不告别校园到社会的时候)有添加元素的朗诵。最后这一部分,一定是最能唤起同情大学生。所以这一块的朗诵,一定是情感。手稿和音乐朗诵必须适合。
背诵结束,立刻,音响,舞台上所有的演员最后的音乐。你可以选择和环环相扣的主题曲,如朋友,爱对方的人,感激心脏,祈祷等。
然后结束。
很难尝试我们班起到了不错的效果
这里给大家介绍一下我的整个想法,我们希望这个想法可能会导致更多的好点子,击败从而提高这种想法的不足之处,我们可以更好地丰富策划案。
整个程序,我们把它分成三个主要部分,分别是大一大二大三,和系列这三个部门之间通过一个声音在其中的线程。展会形式是声音可以是一个人的叙述,在下一阶段,或录放机,等等。但是我们不能是单一形式。不仅有个人的背诵。点击看详细看看现在的安排这三个主要部分如下:
第一招:大一(也指刚上学那段时间,在仍处于混乱,在本节元素富集新生大学生活适应阶段)是导致军训,第一屏为我们首次展示的“来来往往”的观众,这是一个新生进入大学的场景。有些家长送自己的孩子,有一个NPC一路走过来等等。那么谁能够最终在打了磁带的情景。内容记录大致解释大一入校军开始后,所以这里当然是一个军事方案的问题,那么,在一个场景中间,也可以训练的。最后,送导师给当事人在现场。发送导师的场景,你可以添加唱歌,跳舞,小品等等。它给人的感觉大一是舍不得告别。细节必须打时,美国,因此从观众打电话。
第二块:大二(指入学年龄)在本节中,您可以添加,是爱情,友情,亲情还是爱情,学习,娱乐的脚本。这里所说的脚本,可以唱歌,跳舞,小品,魔术,但不能背诵。所以要根据可能的选择的脚本,是,是,经过旁白,音乐播放器,引进英雄的外观。这个故事更有趣,你不需要配置太多的音乐。美丽的爱情,最好的音乐为背景噪声,加上声音元素的英雄。这是更煽情。但是,建议选择一件有趣的所谓第二块,该计划已成为点睛之笔。大二推荐这为观众营造一个快乐的气氛。
第三块:初级(将不得不告别校园到社会的时候)有添加元素的朗诵。最后这一部分,一定是最能唤起同情大学生。所以这一块的朗诵,一定是情感。手稿和音乐朗诵必须适合。
背诵结束,立刻,音响,舞台上所有的演员最后的音乐。你可以选择和环环相扣的主题曲,如朋友,爱对方的人,感激心脏,祈祷等。
然后结束。
很难尝试我们班起到了不错的效果
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忘了说了~~~我初三~~~
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