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c语言编程题目求解
(实践题)编写程序,要求写出每个小题的调试运行成功的源程序和运行结果截图,并且将每个小题的源程序文件及编译调试运行生成的各种文件(不同编译器不同)按文件夹存放,如:tc3...
(实践题)编写程序,要求写出每个小题的调试运行成功的源程序和运行结果截图,并且将每个小题的源程序文件及编译调试运行生成的各种文件(不同编译器不同)按文件夹存放,如:tc3.0,包括源程序文件(.c或.cpp)、目标文件(.obj)、可执行文件(.exe),存于作业提交模板中“第15题”文件夹中。(30分)
(1)从键盘输入学生的考试成绩,利用计算机将学生的成绩划分等级并输出。学生的成绩可分为5个等级,这5个等级是:90—99分为A级,80—89分为B级,70—79分为C级,60—69分为D级,0—59分为E级。学生的考试成绩为0—99分。分别用if多分支结构和switch多分支结构实现。
(2)输入一个整数,利用函数调用方式编程,判断该数是否为素数。(素数的条件:只能被1和自身整除)
(3) 编写程序将一个数组中的数按逆序重新存放并输出(程序中数组的元素个数自定,逆序时不能使用辅助数组)。如:输入5个数3、9、7、6、1,逆序存放后数组是1、6、7、9、3。 展开
(1)从键盘输入学生的考试成绩,利用计算机将学生的成绩划分等级并输出。学生的成绩可分为5个等级,这5个等级是:90—99分为A级,80—89分为B级,70—79分为C级,60—69分为D级,0—59分为E级。学生的考试成绩为0—99分。分别用if多分支结构和switch多分支结构实现。
(2)输入一个整数,利用函数调用方式编程,判断该数是否为素数。(素数的条件:只能被1和自身整除)
(3) 编写程序将一个数组中的数按逆序重新存放并输出(程序中数组的元素个数自定,逆序时不能使用辅助数组)。如:输入5个数3、9、7、6、1,逆序存放后数组是1、6、7、9、3。 展开
3个回答
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题目1:
使用if多分支结构:
c
#include<stdio.h>
int main()
{
int score;
printf("请输入学生的成绩:\n");
scanf("%d", &score);
if(score>=90 && score<=99){
printf("学生的成绩等级为A\n");
}else if(score>=80 && score<=89){
printf("学生的成绩等级为B\n");
}else if(score>=70 && score<=79){
printf("学生的成绩等级为C\n");
}else if(score>=60 && score<=69){
printf("学生的成绩等级为D\n");
}else if(score>=0 && score<=59){
printf("学生的成绩等级为E\n");
}else{
printf("输入的成绩不合法\n");
}
return 0;
}
使用switch多分支结构:
c
#include<stdio.h>
int main()
{
int score;
printf("请输入学生的成绩:\n");
scanf("%d", &score);
switch(score/10){
case 10:
case 9:
printf("学生的成绩等级为A\n");
break;
case 8:
printf("学生的成绩等级为B\n");
break;
case 7:
printf("学生的成绩等级为C\n");
break;
case 6:
printf("学生的成绩等级为D\n");
break;
default:
if(score>=0 && score<=59){
printf("学生的成绩等级为E\n");
}else{
printf("输入的成绩不合法\n");
}
break;
}
return 0;
}
题目2:
c
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int is_prime(int num)
{
int i;
for(i=2; i<=sqrt(num); i++){
if(num%i == 0){
return 0;
}
}
return 1;
}
int main()
{
int num;
printf("请输入一个整数:\n");
scanf("%d", &num);
if(is_prime(num)){
printf("%d是素数\n", num);
}else{
printf("%d不是素数\n", num);
}
return 0;
}
题目3:
c
#include<stdio.h>
#define N 5
int main()
{
int arr[N];
int i, temp;
printf("请输入%d个数:\n", N);
for(i=0; i<N; i++){
scanf("%d", &arr[i]);
}
for(i=0; i<N/2; i++){
temp = arr[i];
arr[i] = arr[N-1-i];
arr[N-1-i] = temp;
}
printf("逆序输出数组:");
for(i=0; i<N; i++){
printf("%d ", arr[i]);
}
printf("\n");
return 0;
}
使用if多分支结构:
c
#include<stdio.h>
int main()
{
int score;
printf("请输入学生的成绩:\n");
scanf("%d", &score);
if(score>=90 && score<=99){
printf("学生的成绩等级为A\n");
}else if(score>=80 && score<=89){
printf("学生的成绩等级为B\n");
}else if(score>=70 && score<=79){
printf("学生的成绩等级为C\n");
}else if(score>=60 && score<=69){
printf("学生的成绩等级为D\n");
}else if(score>=0 && score<=59){
printf("学生的成绩等级为E\n");
}else{
printf("输入的成绩不合法\n");
}
return 0;
}
使用switch多分支结构:
c
#include<stdio.h>
int main()
{
int score;
printf("请输入学生的成绩:\n");
scanf("%d", &score);
switch(score/10){
case 10:
case 9:
printf("学生的成绩等级为A\n");
break;
case 8:
printf("学生的成绩等级为B\n");
break;
case 7:
printf("学生的成绩等级为C\n");
break;
case 6:
printf("学生的成绩等级为D\n");
break;
default:
if(score>=0 && score<=59){
printf("学生的成绩等级为E\n");
}else{
printf("输入的成绩不合法\n");
}
break;
}
return 0;
}
题目2:
c
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int is_prime(int num)
{
int i;
for(i=2; i<=sqrt(num); i++){
if(num%i == 0){
return 0;
}
}
return 1;
}
int main()
{
int num;
printf("请输入一个整数:\n");
scanf("%d", &num);
if(is_prime(num)){
printf("%d是素数\n", num);
}else{
printf("%d不是素数\n", num);
}
return 0;
}
题目3:
c
#include<stdio.h>
#define N 5
int main()
{
int arr[N];
int i, temp;
printf("请输入%d个数:\n", N);
for(i=0; i<N; i++){
scanf("%d", &arr[i]);
}
for(i=0; i<N/2; i++){
temp = arr[i];
arr[i] = arr[N-1-i];
arr[N-1-i] = temp;
}
printf("逆序输出数组:");
for(i=0; i<N; i++){
printf("%d ", arr[i]);
}
printf("\n");
return 0;
}
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1.#include<stdio.h>
int main()
{
double score;
scanf("%lf",&score);
char c;
if(score>=90) c='A';
else if(score>=80) c='B';
else if(score>=70) c='C';
else if(score>=60) c='D';
else c='E';
printf("%c\n",c);
return 0;
}
2.
#include<stdio.h>
int isPrime(int n)
{
if(n==2) return 1;
if(n%2==0) return 0;
int i;
for(i=2;i*i<=n;i=i+2)
{
if(n%i==0) return 0;
}
return 1;
}
int main()
{
int n;
scanf("%d",&n);
if(isPrime(n)==1)
{
printf("%d是素数\n",n);
}
else
{
printf("%d不是素数\n",n);
}
return 0;
}
3.
dty@ubuntu:~$ cat a.c
#include<stdio.h>
int main()
{
int a[5];
int i,j;
for(i=0;i<5;i++)
scanf("%d",&a[i]);
int t;
for(i=0,j=4;i<5/2;i++,j--)
{
t=a[i];
a[i]=a[j];
a[j]=t;
}
for(i=0;i<5;i++)
printf("%d ",a[i]);
printf("\n");
return 0;
}
dty@ubuntu:~$ gcc a.c
dty@ubuntu:~$ ./a.out
3 9 7 6 1
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#include<stdio.h>
int fun(int a)
{
int i;
for(i=2;i<=a;i++)
{
if(a%i==0)
{
break;
}
}
if(i>=a)
{
return 1;
}
else{
return 0;}
}
int main()
{
int a;
scanf("%d",&a);
if(fun(a))
{
printf("yes\n");
}
else{
printf("no\n");}
return 0;
}
第二题
int fun(int a)
{
int i;
for(i=2;i<=a;i++)
{
if(a%i==0)
{
break;
}
}
if(i>=a)
{
return 1;
}
else{
return 0;}
}
int main()
{
int a;
scanf("%d",&a);
if(fun(a))
{
printf("yes\n");
}
else{
printf("no\n");}
return 0;
}
第二题
追问
那第一题和第三题怎么做呀
追答
#include
int main()
{
float a;
scanf("%f",&a);
if(a>=90)
{
printf("A\n");
}
else if(a>=80)
{
printf("B\n");
}
else if(a>=70)
{
printf("C\n");
}
else if(a>=60)
{
printf("D\n");
}
else
printf("E\n");
return 0;
}
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