历史概念什么意思

我是高一新生、老师留的假期作业是让搜集整理初中时学的历史概念、不知该写些什么啊、各位高人解释一下啊!急!... 我是高一新生、老师留的假期作业是让搜集整理初中时学的历史概念、不知该写些什么啊、各位高人解释一下啊!急! 展开
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gjdfjdf
2010-07-28
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历史概念
历史概念是人们对历史事实的概括和总结,它包含着特定的含义。历史概念的种类有人物、事件、文献、典籍、法律、制度、著作、会议、党派、思想、学说等。构成历史概念的基本要素根据类型的不同而有所不同。
历史概念的逻辑体现
1、确定的时空定位 历史概念所界定的时间、空间、人物、事件等都是确定的。在人们现在认识能力达到的历史长河里都有一个固定的坐标。虽然逝者如斯,但“故垒仍在”,研究历史概念的确定性为的就是给历史更准确定位。如“改革开放”,虽然开始于1978年,今天人们仍然可以体会到“生于1977/1978”的快乐,30年后,人们更能理解新时期最鲜明的特点是改革开放,新时期的标志就是改革开放。1978年因改革开放而获得了坐标意义。 2、历时性和共时性 历时性是指历史概念所界定的历史事件经历了产生、发展(或转变)、结束(完成或消亡)的纵向发展过程。共时性是指历史概念所界定的历史事件与同一时期的政治、经济、文化、空间等的横向联系。如资本主义世界市场,根据纵向发展,历时性经历了新航路开辟开始形成,19世纪中期初步形成,20世纪初期最终形成三个时期。一直到今天,这个市场还在发展呈现出经济全球化趋势。根据横向联系我们在探讨资本主义世界市场初步形成时,就要注意19世纪中期的共时性问题,如工业革命、政治变革(改革与革命)、殖民扩张、交通运输的进步等。 3、结构性 所谓历史概念的结构关系就是指概念自身随时间变化而演变的时序性结构以及概念与其他概念相关联而形成的逻辑性结构。如垄断组织,随时间演进经历了私人垄断→国家垄断→国际垄断的时序性结构。垄断组织又可以和第二次工业革命这个概念形成因果的逻辑结构。考查历史概念的结构关系,更能测试考生获取和解读信息、调动和运用所学知识解决实际问题的能力、把握历史发展的阶段特征或趋势的能力以及逻辑思维能力,能有效区分不同层次的考生的能力水平,拉开其差距。很多考生在这种类型的题目面前丢分。
泽庵为康
2010-07-28 · TA获得超过4146个赞
知道大有可为答主
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概念是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结(百度百科)

你把学过的历史知识点的所有相关列出来就好了。这么说吧,如果说到一个东西,你能想到与之相关(课本上学到)的其它事物。。把这些其他的事物按点列出来——这就是作业要求

===举个例子===

概念:中国古代土地所有制
(注意:以下是对该概念的列举)

分类:土地国有制、封建土地私有(地主私有、自耕农私有)

特点:土地私有,准许买卖。

影响:造成土地兼并→贫富分化→激化矛盾→危机统治。

==(该例子所列项目不是每个概念都必须写到的,要依据具体情况而定)==

一般列举概念有
人名:要列出其基本事迹,影响
地名:知道在地图上的位置
事件:时间、地点、哪些人、过程、原因、影响

基本上就是这些,详略自己根据考点重要性把握
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vivien872
2010-07-28
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就是做些名词解释之类的。某一事件,发生的背景、时间、地点、人物,起因、经过、结果、性质等。还有比如什么叫做近代史、什么叫做近代社会、半殖民地半封建社会、封建社会等等。
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迷茫的黄瓜
2010-07-28 · TA获得超过341个赞
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可以按时间来列,在初中的历史教科书上一般都有年表,以年表为序把事件列好在后面补充好意义就可以了。
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辛冉一
2010-07-28 · TA获得超过179个赞
知道答主
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如初三上学期学的日本大化改新,可以总结大化改新的时间,背景,内容,结果
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