有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
教育为培养人的社会实践活动，有目的地影响人的身心发展的社会实践活动，主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。
教育为人类社会特有的社会现象，随人类社会的产生、发展而产生、发展起来的（有人类社会就有教育）。教育的最首要功能是促进个体发展。教育的最基础功能是影响经济发展。教育的最直接功能是影响政治发展。教育的最深远功能是影响文化的发展。
扩展资料：
文化教育要求规定：
1、公民享有受教育的权利和义务，公民有在国家和社会提供的各类学校和机构中学习文化科学知识的权利，有在一定条件下一发接受各种形式的教育的义务。
2、国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。
3、中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
参考资料来源：百度百科-文化教育
1、文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
2、文化传播的途径：商业活动、人口迁徙、教育。教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。
3、教育在文化传承中的重要作用：
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
4、建设社会主义精神文明的要求：大力发展教育科学文化事业。教育是社会发展、民族振兴的基石，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
扩展资料：
1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造等特定功能。
2、教育对文化传承的作用：A教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代.B教育能够以浓缩的形式重演人类认识世界的过程,使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
3、文化使人明智,聪慧,而加强环境宣传也算是向人们传授环境保护的知识,使人们认识到环境对我们的重要性,成为保护环境的先锋
1、文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
2、文化传播的途径：商业活动、人口迁徙、教育。
教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。
扩展资料：
影响文化发展的重要因素：
教育在文化传承中的重要作用：
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
建设社会主义精神文明的要求：大力发展教育科学文化事业。教育是社会发展、民族振兴的基石，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
2.文化传播的途径：商业活动、人口迁徙、教育。
教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。
3.影响文化发展的重要因素：
教育在文化传承中的重要作用：
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
4.建设社会主义精神文明的要求：大力发展教育科学文化事业。教育是社会发展、民族振兴的基石，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
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