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如下:
1、所教东西尽量与最近最新鲜的例子和应用联系起来,有利于学生有更感性的认识,学习得有目的性,可调动其兴趣,愿意学习。
2、所写黑板的板书列本部分标题后,在旁边黑板上画图或表,每讲完此部分后把详细部分擦掉,把大标题留下,最后上完课后黑板上整齐的留下本节课所讲内容的骨干大纲。如此显得教师讲课有条理性,一切尽在掌握。且有利于给学生总结。到底那一部分是基础,那一部分是重点,或是难点。有利于告知学生重点难点。
3、比如声音适中,但在重点难点时要有变动,总是一个音量容易使人疲倦。当讲到难点重点时,加以强调,引起学生重视。
4、讲课时面向学生,不可只看黑板。观察学生(听课教师)的反应,适当调整讲课节奏和增删例子。
5、若可以,综合使用各种教学手段,比如讲程序时使用幻灯片,讲综合知识时使用PPT,对知识点具体讲解时可在黑板板书,可控制好教授速度,易于学生接受,各种教学手段交叉使用,给予了学生新鲜感,也易于其集中注意力。
6、有可能的话,对学生进行提问等形式的沟通交流,有利于活跃课堂气氛。或是自问自答,引起学生好奇后给出答案,有利于增加学生印象。
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你是新教师吗?我觉得上课之前备课是最基本也最重要的,课前备好课,然后上课才能有自己的目标和方向,重点内容一定要强调,有些难点可以后续突破,上课多提一些有意义的问题让学生思考,总之,和学生的交流不能少,实验的话,千万要在课前亲自做过一遍,课后要及时总结学生的反应和上课的不足,并且平时还要多做一些考试题目等等。做到这些其实就不错了,然后,每个老师都应该有自己的特点,有的老师实验做的很精彩,有的老师对题目的研究很透彻,还有的老师课讲的很吸引人。你比较喜欢哪方面,就努力发展这方面,不可能面面俱到的,一个老师,有一方面出彩,就能让学生记住你了。
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