一次数学小测验共25道选择题,评分标准如下:答对1题得4分;答错或不答1题扣1分.已知小锤的总分是75分
小锤答对了几道题?我想提问的是这个等量关系为什么不是“25道选择题×4-答错或不答的题数×1=75”而是“答对的题数×4-答错或不答的题数×1=75”????...
小锤答对了几道题?
我想提问的是 这个等量关系为什么不是
“25道选择题×4-答错或不答的题数×1=75”
而是
“答对的题数×4-答错或不答的题数×1=75”???? 展开
我想提问的是 这个等量关系为什么不是
“25道选择题×4-答错或不答的题数×1=75”
而是
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25×4表示25道题全部答对,满分是100分。
现在实际分数是75分,说明没有全部回答正确,且设:答错的题目数为x.根据题意列方程式:
(25-x)×4-x=75,解得x=5。
注意,这种计分方法和我们日常考试的计分方法有所不同:通常计分方法是答对计分,答错不计分。即满分分数减去答错的题目对应的分数,或者只需要将做对的题目对应的分数相加即可,最后结果都是一样的;而这道题目的计分方法是,答对计分,答错不但不计分,而且会扣分。
这就要求我们把这种计分方法与平常考试使用的积分方法区分开。
现在试着使用平常计分方法来解这道题。
你觉得应该是“25道题×4-做错的题目×1”,这个思路本身是正确的,但就是漏掉了最关键,最隐蔽的部分。分析如下:
25×4表示全答对,但并没有全部答对,对吗?
假设答错一道题,按照你的思路,分数应该变成100-1=99才对,可你忘了,100表示的是25道题目全部答对的情况下的分数,现在答错一道题,答对的题目数就从25道变成了24道,所以不应该是100-1,而是24×4-1=95。
如果你看懂了我的分析,那么现在设,答错的题目数为x,并且从你的思路来列方程:
(25-x)×4-x=75,其中25-x恰恰就表示答对的题目数。
现在实际分数是75分,说明没有全部回答正确,且设:答错的题目数为x.根据题意列方程式:
(25-x)×4-x=75,解得x=5。
注意,这种计分方法和我们日常考试的计分方法有所不同:通常计分方法是答对计分,答错不计分。即满分分数减去答错的题目对应的分数,或者只需要将做对的题目对应的分数相加即可,最后结果都是一样的;而这道题目的计分方法是,答对计分,答错不但不计分,而且会扣分。
这就要求我们把这种计分方法与平常考试使用的积分方法区分开。
现在试着使用平常计分方法来解这道题。
你觉得应该是“25道题×4-做错的题目×1”,这个思路本身是正确的,但就是漏掉了最关键,最隐蔽的部分。分析如下:
25×4表示全答对,但并没有全部答对,对吗?
假设答错一道题,按照你的思路,分数应该变成100-1=99才对,可你忘了,100表示的是25道题目全部答对的情况下的分数,现在答错一道题,答对的题目数就从25道变成了24道,所以不应该是100-1,而是24×4-1=95。
如果你看懂了我的分析,那么现在设,答错的题目数为x,并且从你的思路来列方程:
(25-x)×4-x=75,其中25-x恰恰就表示答对的题目数。
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100分表示25道题答对;
答错一道,满分不再是100,而是24×4,而且在此基础上还得减去1×1,得95;
答错二道,满分不再是100,而是23×4=92,而且还得在此基础上减去2×1,得90;
……
答错若干道题目,如果你仍然想使用100来计算,想想:100仅仅表示全部答对,答错多少道,100里面就被你平白无故地多加了四倍于答错题目数量的分数,最后你还得减去这些错加的分数。列方程:
100-答错的题目×1-答错的题目×4=最终得分。
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如果是第一种,我干脆一题都不答了
直接为扣25分,还有75分,你觉得合理么
直接为扣25分,还有75分,你觉得合理么
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小哥 可以讲得稍微详细点麽 我还是不太明白
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规定了答对一题才有4分,答对了多少题就有得4×题数分,然后在减去扣的分数
答对的题数×4-答错或不答的题数×1=75
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