Question

怎样帮助小孩使用助听器？

Answer 1

1 有些孩子拒绝配戴助听器，如有的孩子一戴助听器就哭、闹、或用手抓。如有的孩子出现这种情况，当家长的应当首先把助听器戴在自己的耳朵上，给孩子做个样子，要表示出很舒服、很得意的样子，或是用更好的方法去引导孩子戴助听器的兴趣，培养孩子戴助听器的良好习惯。
2 家长应注意摘戴前先把助听器的开关关上，耳模和耳甲腔吻合，戴牢后再打开开关。没有语言的孩子，音量调节要根据孩子的反应而定。如果音量过大，孩子表现出惊恐不安的样子；音量太小，孩子没反应，有语言的孩子可以用简单的语言表示，回答助听器好不好、有没有声音等问题。
3 孩子睡前应关好开关，取下耳模及助听器，以免造成不良后果。因耳模较坚硬，易把外耳道压疼、牙伤。

4 在炎热的夏季，孩子不停的活动，容易出汗，汗水会沿着电池盒浸入机芯，应采取恰当措施，如用橡皮套、钩针钩的线套，套在助听器上，预防汗水的侵蚀，以延长助听器的寿命。

Answer 2

小孩在使用过程中，家长(老师)要注意以下几个事项：
每天为助听器做好“晨检”
所谓“晨检”指得是早晨起床后对助听器的工作状态进行检查。检查的内容主要有：
1)电池电压是否达到规定的要求：最好使用电压测试仪检查，如果发现电压达不到额定的要求，则需要及时更换。
2)监听助听器发出的声音的情况：例如北方的冬季，室内外温差较大，助听器的耳钩和耳模导管中很容易出现水蒸汽，导致助听器没有声音或声音异常;还有的是孩子外耳道中的耵聍较多，容易将耳模声孔阻塞，影响声音的传导，这些都需要引起特别的注意。
3)检查助听器是否有啸叫的出现：主要方法有查看耳模是否配戴到位、助听器耳钩或耳模是否有裂痕、耳模胶管与耳钩是否衔接好。对于孩子来说，还需检查是否是因为年龄的增长，耳廓变大，耳模相对变小，导致两者之间不相吻合等。
4)需关注孩子对声音听取的敏感度是否有变化，变化的情况怎么样：每天早上，戴好助听器要检查孩子对声音的听取状况。可以让孩子听取并复述a、i、u、m、s、sh六个英语字母的发音，如能准确复述，则说明听力补偿效果基本满意，如有异常，要查找原因，必要时与验配师一起解决。

Answer 3

给孩子配上助听器后，家长不能撒手不管，一开始就要耐心帮助孩子熟悉助听器，适应助听器的声音。 听力正常的人，每天生活在各种响 声的环境之中，譬如树林里的鸟鸣声，马路上的车辆声，家庭里的各种碰撞声，等等，这都已习以为常，充耳不闻了。但是聋儿有听力损失，周围对他是一片寂静。如今用上了助听器，使他进入有声世界，这时万物俱响，对他是不习惯的，一时间会出现烦躁情绪，做父母的对此应特别理解。家长应按以下步骤耐心帮助聋儿熟悉 使用助听器。 (l)把孩子带到比较安静的房间，对他说一些他比较熟悉的事物。也可用他所熟悉的有声玩具，让它在房间的不同地点发声，引导孩子对声音产生直觉感和方位感。 (2)带孩子到厨房，让他听取切菜、做饭、碗筷等碰动、自来水流动等各种环境的响声。使他引起语音之外其它声音的感觉。 (3)带他到安静的房间收听广播或收看电视，让他听取社会新闻或孩子喜欢的其它节目。 (4)在吃饭时带上助听器，父母可以慢条斯理地向他介绍有关饭桌上的事物。 (5)请来别的小朋友和他对话，让他们融治地交流，争取小朋友对他的好评。 (6)带孩子上街玩或买东西，这里会遇到各种吵闹的环境，要观察孩子的反应

Answer 4

小孩模仿能力很强的，还要教会父母，让父母帮助