Question

简答题：论述体育课选择体育教学方法的依据

考研真题 ：体育概论和运动生物学

Answer 1

一是树立正确的教学观念。在高中体育教学过程中，教师不仅要教授学生专业的体育知识，培训他们的体育技能，更为关键的是要培养学生锻炼身心和个人品质的能力，不断加强体育意识、合作意识和吃苦耐劳、勇于拼搏的意识。教师要不断丰富学生的体育文化和技能，拓展学生的知识视野和技能实践的范围，帮助学生更好地学习体育课程。要确定体育教学的短期目标任务和中长期目标任务，并制定相应的标准以促使目标任务的完成。
二是革新教学方法和手段，培养学生的学习兴趣。教师在体育教学的过程中，要革新教学方法和手段，提高体育课程的有趣性、实用性，培养学生对体育学习的兴趣，使学生在轻松、愉悦的氛围中，既锻炼了身体，又陶冶了情操。例如，教师可以在体育教学中引入游戏活动，为学生开展体育锻炼进行热身准备；可以利用体育竞赛的形式，激发学生对体育专业知识的求知欲、对竞技活动的获胜欲等。新颖、活泼的教学方法和手段，可以促使学生积极主动地参与到体育知识的学习中，使他们的思维更加开阔，并努力把知识运用到生活中，提高他们的生活技能。
三是改革体育考核和评估标准。革新后的体育考核和评估标准，应以提高学生的体育综合素质为准绳，对体育教学起到引导、激励和评价的作用。新的标准应该比较灵活，有利于学生发挥兴趣专长，能够培养学生的综合素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。教师应该放宽考查领域，对学生的能力进行多方面的评价。例如，除了按照国家的体育锻炼标准对学生进行整体上的评定外，还应该根据学校的实际情况、学生的个人能力制定出加分项目进行考核，这些加分项目可以由学生根据自身的特长和爱好进行选择。