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必修1、必修2、必修3、选修六本:选修1——历史上重大改革回眸选修2——近代社会的民主思想与实践选修3——20世纪的战急与和平选修4——中外历史人物评说选修5——探索历史的奥秘选修6——世界文化遗产荟萃在繁重的学业中,历史是一门让人倍感艰辛的科目,光是其背诵的内容就多之又多。这里就给大家说说学习历史的注意事项。
工具原料历史课本充足的学习时间
方法/步骤分步阅读
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历史是以时间为线索进行的。所以首先,我们要梳理一遍各个重大历史事件的时间,以时间为轴,将各个历史事件排列下去。
2
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其次,我们要在记下时间的基础上,尽量记下各个历史事件的其他基础资料,如地点和相关人物。
3
/6
接着,我们就要选取其中重要和有高频考点的历史事件,记下它们的主要内容和最后的结果。
4
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随后,我们要了解其中历史事件的背景和发生的原因。而这些背景和原因,大多来自于时间轴上前一个事件。
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然后,我们要熟练地将最重大的历史事件的意义(或影响、或作用)记下来。这些意义(或影响、或作用)大部分是对于时间轴上下一个时间有推动或铺垫的作用。
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最后,我们要把这些整合成历史的一个专有记忆思路。这样就能在做题时用整个思路快速定位到要考的事件。
注意事项
要利用时间轴记忆
要形成记忆思路学习历史有阶段性
等你上了高三你会发现,高三的历史学习和高一高二很不同,它是一个高度概括和整合,反复巩固的过程,这就要求你在高一高二有很扎实的基础和"历史基本功"。
我的观点是高一、高二阶段,不必苛求知识的深度,但要注重追求知识的广度。你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响,所以我建议 ,你多读一些课外历史书籍,注重古文能力和语感的培养,建立自己的一套历史观和世界观。这些东西对你的影响可能不会马上体现在分数上,但上了高三以后你会发 现它们太重要了。

2.抓住课堂
要说实在的东西,课堂是很实在的。
我们文科和理科不同,很多聪明的理科生不听课是可以照样考好的,但是一个历史生如果不听课他一定什么成绩都别想拿到。 听课也有听课的方法,我认为课前预习是很重要的,你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来,充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么;然后在听课的过程中就可以有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架,形成一份完整的听课笔记,课后再和参考书上的知识重点、知识 框架进行对比补充,拓展自己的思路。
仅供参考
工具原料历史课本充足的学习时间
方法/步骤分步阅读
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历史是以时间为线索进行的。所以首先,我们要梳理一遍各个重大历史事件的时间,以时间为轴,将各个历史事件排列下去。
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其次,我们要在记下时间的基础上,尽量记下各个历史事件的其他基础资料,如地点和相关人物。
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接着,我们就要选取其中重要和有高频考点的历史事件,记下它们的主要内容和最后的结果。
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随后,我们要了解其中历史事件的背景和发生的原因。而这些背景和原因,大多来自于时间轴上前一个事件。
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然后,我们要熟练地将最重大的历史事件的意义(或影响、或作用)记下来。这些意义(或影响、或作用)大部分是对于时间轴上下一个时间有推动或铺垫的作用。
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最后,我们要把这些整合成历史的一个专有记忆思路。这样就能在做题时用整个思路快速定位到要考的事件。
注意事项
要利用时间轴记忆
要形成记忆思路学习历史有阶段性
等你上了高三你会发现,高三的历史学习和高一高二很不同,它是一个高度概括和整合,反复巩固的过程,这就要求你在高一高二有很扎实的基础和"历史基本功"。
我的观点是高一、高二阶段,不必苛求知识的深度,但要注重追求知识的广度。你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响,所以我建议 ,你多读一些课外历史书籍,注重古文能力和语感的培养,建立自己的一套历史观和世界观。这些东西对你的影响可能不会马上体现在分数上,但上了高三以后你会发 现它们太重要了。

2.抓住课堂
要说实在的东西,课堂是很实在的。
我们文科和理科不同,很多聪明的理科生不听课是可以照样考好的,但是一个历史生如果不听课他一定什么成绩都别想拿到。 听课也有听课的方法,我认为课前预习是很重要的,你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来,充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么;然后在听课的过程中就可以有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架,形成一份完整的听课笔记,课后再和参考书上的知识重点、知识 框架进行对比补充,拓展自己的思路。
仅供参考
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高中历史教材,人民教育出版社出的,一共有9本书必修三本:必修1、必修2、必修3、选修六本:选修1——历史上重大改革回眸选修2——近代社会的民主思想与实践选修3——20世纪的战急与和平选修4——中外历史人物评说选修5——探索历史的奥秘选修6——世界文化遗产荟萃
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高中三年学过的都要考
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