Question

我的老师怎么写作文？

Answer 1

你可以夸我的老师漂亮，大方，从来不打我们。

Answer 2

你的老师，那需要你平时观察你老师的行为，动作，语言，表情，然后世纪，然后根据这些写一下

Answer 3

以下是我的老师怎么写：
她有一头乌黑的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副蓝框眼镜，娃娃脸，很是可爱。这就是我的班主任——范老师，也是我的语文老师。范老师已经教了我两年了，是一位教学严谨的老师。她能写一手漂亮的字，所以对学生们的写字要求特别高。我平时写字，笔画总是斜斜的。范老师就对我说：“中国汉字横平竖直，方方正正，首先要把字写端正??”每次上新课时，她总是一笔一画、工工整整地将生字写在黑板上的田字格里，写到容易错的笔画时，她还会用红色粉笔强调。她还经常在我们写字时，加以指导，有时候我自己看看写得挺好了，但范老师看了还是要我擦了重写，因为书上要压“横中线”的笔画我没有压着线。
她总是对我们说：该压线的笔画就要压线。一二年级打基础就要把汉字写写好。
正因为范老师的高要求，班上同学的字都写得很棒。在她的细心指导下，我也不断地进步着，以前斜斜的字不见了，代替它的已是很端正、匀称的漂亮的字了。

Answer 4

最基本的就是我的老师，你要把老师的外貌特征写下来，他是教什么的，他对你们学校学生的管理有什么样的建议，对你有什么帮助，对他教的这个科目有没有很多的方法把它交给你们，让你们能够从中了解更多的知识来应付考试来增长知识来开阔视野，然后老师做了什么感动的事情，让你记记住了他并把它写下来。

Answer 5

一、定位体裁。

从题目来看，本文写的人物必须是自己的老师，应以我的口吻来写。而这个题目大家应该都写过，一般这样的题目都是以记叙文为主。

二、描写方法

要想写好这篇文章，就需要学生对自己的老师进行细心的观察，认真的分析，抓住老师的外部特征进行具体详细的描写。在描写老师的外貌时，我们可以描写老师的五官，如什么样的头发，男教师有么有留胡须，也可以描写老师的脸色、神情；可以描写老师的眼睛，因为眼睛最能体现任务的性格；可以描绘穿的什么衣服，衣服有什么特点，或者写老师某一次的具体穿着，可以写老师习惯的颜色搭配、衣服式样等。

三、具体事例

要注意，写老师也就是写人物外貌时切记“千人一面”，一定要抓住最典型的特征来写，抓住他给予别人的比较特殊的印象来写。

要把老师的形象塑造得鲜活生动、栩栩如生，还要将老师这个人物放在具体的事件中去写，如写老师与别人的交往，与学生之间的相处，上课时老师富有个性的语言、动作等。人物可写的事较多，要选择最能够表现人物特征的事情来写，可以写一件重要的事迹，也可以写几件事，再想一想老师的特点，并用这些具体的事例来表现出这个特点。例如：写老师非常关心学生。那接下来就用具体的事例来表现老师是怎样关心学生的，从老师对学生的爱中表达学生对老师的敬爱之情。

四、在写作手法上可以采取以下手法：

1，先抑后扬的写作手法。可以先写老师一件令你厌烦的一件事，然后再笔锋一转，表达对老师的赞扬，这样写可以使作文情节多变，更有利于突出老师高尚的品质。

2，多种修辞手法的运用。写作过程中，可以运用多种修辞来使文章生动具有感染力。

3，运用细节描写。这篇作文是一篇写人的记叙文，在对人物进行描写时可以运用一些细节描写，例如老师的语言，动作，神态等。这些细节描写可以使人物形象更丰富，人物的性格特点更突出。

五、段落安排：

第一段：简单介绍老师的外貌。如：相貌、年龄、身材，穿衣的特点等。

第二段：可以先概括出老师的特点。如：上课认真负责、对学生要求严格、讲课风趣幽默、关心爱护学生等。再用具体事例来突出这一特点。要注意语句一定要通顺。这一段需要详细的进行描写。

第三段：可以略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。

第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。

掌握了写作方法和技巧外，要想写好作文，还必须要具有一双善于发现善于观察的眼睛。