Question

要怎样学习才能理解知识点？

Answer 1

学习方法总结

一.课前预习法：

预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。

1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。

2. 标自然段。

3. 熟读课文三遍(以上)。

4. 概述课文大致内容，了解中心思想。

5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。

二.上课听讲法:

听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：

1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。

2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。

3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。

三.课后复习法：

我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：

1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。

四.课外阅读法：（文言文，现代文）

阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。

1.选书。选一本好书也是一个人的能力。

2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。

3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。

4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

文言文学习方法

一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。

1.重视预习，学会自学

课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。

2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会

不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。

3.要牢牢记住主要文言句式

主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。

二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：

1.借助注释，粗读课文

预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。

2.质疑、解难、细读课文

通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。

3.深入领会，精读课文

精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。

4.鉴赏评价，熟读课文

这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

希望对你有用！

Answer 2

不知道你有没有这样一种感觉，在日常中我们信息没少获取，知识也没少学，但是当与人交流时涉及到这个信息或者知识点的时候却总是只能讲个大概，自己讲着讲着都感觉没有吸引力。

而有些人，总是能够侃侃而谈，能把一个事情或者知识点讲的特别透彻，在谈吐中散发着自信的光芒。也许你和他都知道这个知识点，但是你还是回感叹，他讲的真好。

也许你会认为，这是他的表达能力强。

但是，更可能的是你们对于这个知识点的理解程度不同！

因为理解是表达的基础。所以首要的是，我们要提升对知识点的理解深度。

那么，我们需要掌握哪些方面，才算理解了这个知识点呢？
我们可以从学习内容和检验标准两方面来梳理下。

一、学习内容
首先，要想掌握一个知识点，我们要从四个方面入手：

1、了解这个知识点的历史背景

1）这个知识点的由来是什么？谁在什么时候提出的？

2）人们为什么要学习这个知识？

3）这个知识点是否发生过变化？它是如何演进的？

2、了解这个知识的内容

1）它核心解决什么问题？

2）它的概念是什么？包含什么关键要素？

2）它的作用和价值是什么？

3、如何应用这个知识

1）在什么场景下可以应用这个知识？

2）应用这个知识需要哪些步骤？

3）这个知识点是否有局限性？有哪些坑？

4、了解这个知识的知识连接点

1）这个知识是属于什么领域的知识？

2）了解这个知识的过程中还涉及到了哪些知识点？

3）解决相同的问题，除了这个知识是否还存在其他的知识点？

二、检验标准
在学习了一个知识的全貌之后，怎么说我们真正掌握了这个知识点呢？

1）你可以给别人完整的讲述这个知识点的内涵、作用

2）你可以举自己理解的例子来介绍这个知识点

3）你可以实际应用这个知识点并指导别人来应用这个知识点

以上，我们了解了理解一个知识点的基本要领，下一篇我们进一步学习如何学习，按照以上框架来学习一个学习方法——费曼学习法。

Answer 3

记住并且复述：我们经常遇到明明背住了，但是很多时候还是不能很好的应用的问题，这种时候小编建议大家关上书，用自己的语言去复述刚刚背过的内容。在复述的过程中你可以发现自己不能很好吸收的部分，并且去完善它，之后它才会真正被你记住。

好记性不如烂笔头：这一点尤其适用于背单词，经常在本子上不停的写写画画，你的肌肉会帮助你去记住这个单词，当你拿起笔的时候，你下意识就会知道他是怎么写的。同理，背文章，要点也是如此。

先理解然后背，划重点：文综这类科目，如果理解了就很好背，并且运用的时候是手到擒来，但是如果上课没听就去背，即使背住了也是极其生硬的，很快就会被忘记。其实上课听是第一步，背之前再梳理一次要点是第二步，之后根据每句话的侧重点，去通篇记忆。

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简化法：先记住所背内容的核心，然后去扩展，以核心为主的记忆会方便你更好的在大脑当中搜寻信息，然后再把找到的核心重新拓展在试卷上。这样会大大减少背诵的繁琐性，即便你忘记了详细的拓展过程，你也可以通过核心自己组织语言