挫折教育针对孩子有哪些适当的行为!
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孩子进行挫折教育的话,也要适可而止,因为如果孩子一旦信心建立不起来,总是挫折教育对孩子是非常不利的,还是应该以鼓励为。
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挫折教育针对孩子有哪些适当的行为那么就是让孩子经受一些困难比如说一个题很深他做不上他就遭遇了挫折的体验。
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学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时,那种喜悦是不言而喻的,是无法用语言来形容的,那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或书本里得来的知识,是别人已经整理好的,没有什么趣味性与探究性而言,学生的识记是枯燥无味的,而只有通过自己的努力与探究掌握的知识才是对自己来说更有意义的学习。“纸上得来终觉浅,要想绝知须躬行”,说的就是这个道理。
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