怎么学日语才好?没有基础要怎么学呢?
2021-08-12 · 天道留学培训一站式服务高端品牌
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一、计划管理 有规律
1.长计划,短安排。在制定一个相对较长期日语学习目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。
2.挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。
二、预习管理 争主动
1.读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。
2.写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。注意读写同步走。
3.练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。
三、复习管理 讲方法
1.想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2.查:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。
3.看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4.写:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容,建立一个复习本。
5.说:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
四、错题管理 常反思
有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分。
五、考试管理 抓重点
用一张丢分统计表管理。按日语考试科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分,用统计表说话,这样,就能明白哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。
一、计划管理 有规律
1.长计划,短安排。在制定一个相对较长期日语学习目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。
2.挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。
二、预习管理 争主动
1.读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。
2.写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。注意读写同步走。
3.练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。
三、复习管理 讲方法
1.想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2.查:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。
3.看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4.写:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容,建立一个复习本。
5.说:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
四、错题管理 常反思
有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分。
五、考试管理 抓重点
用一张丢分统计表管理。按日语考试科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分,用统计表说话,这样,就能明白哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。
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最好的办法就是自己扔到日语环境里,比如出国去语言学校混个一年半载。
但是LZ是要在国内迅速提高日语,那么就要做以下这些努力了,请死命去做我不知道你日语是个什么水平,我就默认你有扎实的基础了。如果基础都没有,请先随便买本初级教材把基础学好。
1,死命看双语日剧日影动画综艺,听写台词,抄写台词,跟着读,模仿日本人说话语气,遮掉字幕看,关掉声音自己读台词等等。
2,所有内心独白,吐槽,自言自语尽可能全部改成日语。不确定说得对不对就上网搜索看有没有这种说法。比如如果搜索“ご饭食べられなかった”,发现有很多网页上有同样写法,那么你就说对了。反之就错了。
3,上网找日本人做聊友,打字语音皆可。找不到就找日文好的中国人用日语打字或语音聊天。
4,看日语新闻,日语小说,日语杂志,实在不行日语漫画也行。每天翻译一篇新闻,空闲时间翻译小说,不能只是看懂,一定得是翻译,不懂的词全部查清楚记住。日翻中差不多了就倒过来,中翻日。书面差不多了就该听译视频了,不听写台词,直接听了翻译成中文写下来,不懂的词就根据读音打出来查。这些都搞得差不多了如果还有精力的话请找日语学术论文看,要看懂,还要研究日本人书面语是怎么写的,因为你是要去日本留学,这是必须的。
5,用日语发微博,写日记,写BLOG。
6,找日语好的人辅导你,如果你能找到无偿的当然好,找不到就找有偿的,比如我。 以上,再重复一遍,一定要把自己扔到日语的环境里。
但是LZ是要在国内迅速提高日语,那么就要做以下这些努力了,请死命去做我不知道你日语是个什么水平,我就默认你有扎实的基础了。如果基础都没有,请先随便买本初级教材把基础学好。
1,死命看双语日剧日影动画综艺,听写台词,抄写台词,跟着读,模仿日本人说话语气,遮掉字幕看,关掉声音自己读台词等等。
2,所有内心独白,吐槽,自言自语尽可能全部改成日语。不确定说得对不对就上网搜索看有没有这种说法。比如如果搜索“ご饭食べられなかった”,发现有很多网页上有同样写法,那么你就说对了。反之就错了。
3,上网找日本人做聊友,打字语音皆可。找不到就找日文好的中国人用日语打字或语音聊天。
4,看日语新闻,日语小说,日语杂志,实在不行日语漫画也行。每天翻译一篇新闻,空闲时间翻译小说,不能只是看懂,一定得是翻译,不懂的词全部查清楚记住。日翻中差不多了就倒过来,中翻日。书面差不多了就该听译视频了,不听写台词,直接听了翻译成中文写下来,不懂的词就根据读音打出来查。这些都搞得差不多了如果还有精力的话请找日语学术论文看,要看懂,还要研究日本人书面语是怎么写的,因为你是要去日本留学,这是必须的。
5,用日语发微博,写日记,写BLOG。
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日语学习的难点主要在于语法,发音以及听力,学习的话最好能够系统全面的学
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在学校会更好,我是在学习谷报了日语课程,在课堂上学的比较全面。如果只是兴趣爱好之类的,可以通过日剧、电影学习日语,看你学日语的需求吧
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